幼儿园：班级体育特色方案 (1).doc

杭州市东新实验幼托园

芽芽三班第一学期班级体育特色方案

（2022年9月——2023年1月）

一、特色分析

幼儿分析：

球类对于幼儿来说是比较熟悉的,所以在本学期我班将开展篮球体育特色。本学期孩子刚刚入园，所以本学期主要培养孩子对篮球的兴趣，学习篮球运动的简单知识和基本排球动作。这样的运动要求不仅能培养孩子的手部控制力,还培养孩子的专注力。孩子也会在自己对篮球的掌控中增强自信。有助于幼儿心理及社会适应能力的发展。因此，我们做了以下思考和举措：

可行性分析：

篮球运动和游戏结合在一起，不仅深受幼儿喜爱，而且能够满足3～6岁幼儿的身心发展和天性，让孩子在轻松愉快的气氛中，掌握技能并达到锻炼身体的目的。

1.个性差异性。首先，同一个年龄段的幼儿在对于球类的掌控和喜欢程度上来说是存在一定的差异。所以，在开展趣味篮球活动时，我们会根据幼儿的个体差异分层分批制定不同的球类游戏项目，培养其对篮球的兴趣，帮助幼儿掌握一定的篮球知识。?

2.形式多样性。趣味篮球本身的内容是比较丰富的，其中最为常见的是日常生活中的小篮球活动、基本的小篮球活动和专门的篮球活动。面对这些教学内容，教师需要有效增加篮球活动的趣味性，可以在日常教学活动中穿插一些音乐，通过这样的方式，一方面，可以更好地培养孩子的音乐节奏感；另一方面，若从另外一个角度考虑，这也是有效培养幼儿运动兴趣的良好方式，通过不断的尝试，会有更多的幼儿在多样化的篮球运动中找到最适合自己的方式。除外，在幼儿阶段，提升幼儿的发散性思维也是一件非常重要的事情，各种形式的篮球趣味活动就成为恰当、科学的方式之一，让幼儿在运动过程中对篮球更为喜爱，让更多的孩子喜欢上运动，促进其身心的健康发展。

二、总目标：

1.100%的幼儿能够对篮球感兴趣，90%的幼儿能基本掌握原地拍球方法，从而增强幼儿的自信心和自强感，树立健康的生活态度。

2.幼儿巩固练习拍球，在规定的时间内拍的个数要多，掉落的次数要少，锻炼幼儿的腿部力量及手部的控制能力。

3.熟练掌握拍球动作，锻炼幼儿的速度及协调能力。。

三、特色准备：

1.人手一个篮球；

2.足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；

3.幼儿观看相关的篮球游戏赛；

四、特色实施举措：

1.创造良好的氛围并增加特色。

为了更好地促进幼儿活动，教师选择柔软度适中的场地，避免孩子在活动的过程中跌伤，增加活动场地的安全系数，并且相关的拍球活动可以在这种场地上开展，避免不良因素的影响。让孩子对运动场地更加熟悉，逐步达到增强其运动意识的目的。

除此之外，为了更好地培养孩子对篮球活动的积极性和兴趣，教师要以积极的姿态创造富有篮球特色的摆放环境，让孩子随时都能看到篮球，随时方面小朋友存放。

2.学会和孩子交朋友，不断激发其学习兴趣。

教师要注意鼓励为主，让更多的孩子对运动有良好的认识，进而达到增强幼儿体质的目的。与游戏相结合，激发其运动的兴趣，在轻松的氛围中其学习能力会增加，有利于孩子掌握动作，达到锻炼效果。

把握住篮球活动的要领，及时更新篮球游戏。随着活动的进行，会有许多孩子积极投入到篮球游戏和训练中，面对这种情况，教师可以实际情况、幼儿的个性差异以及能力等因素为参照，增强幼儿参与篮球的热情。篮球游戏也是要不断变换的。

?具体安排：

九月：准备皮球

教师选择柔软度适中的场地练习拍球。

十月—十二月：解决常见拍球问题

对九月活动进行分析总结，将幼儿的前期问题进行整理整合，同时重点解决以下这些可能出现的问题1、拍球的方法2、怎么样按压球、如何能快速拍球。

一月：合作玩球

全班孩子掌握简单的拍球活动，观看视频学会简单的拍球游戏，让孩子快乐、轻松的学习拍球。