Unit 2 Hobbies Welcome to the unit 说课稿 2024-2025学年译林版英语七年级上册.docxVIP

Unit2HobbiesWelcometotheunit说课稿2024-2025学年译林版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是译林版英语七年级上册Unit2Hobbies中的Welcometotheunit部分。本节课旨在引导学生学习与爱好相关的词汇和表达，如collectingstamps、playingtheguitar等，并能够运用这些词汇进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已掌握的英语基础知识（如问候语、基本句型等）与新的爱好相关词汇相结合，从而在实际交流中表达自己的兴趣爱好。此外，本节课的内容也能帮助学生拓展词汇量，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用与爱好相关的词汇和句型，能够在真实情境中描述和讨论自己的兴趣爱好。

2.文化意识：通过了解和学习不同文化背景下的爱好，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在表达个人爱好时，进行逻辑思考和创造性表达，提升思维的灵活性和独创性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过小组合作和互动交流，提高合作学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握与爱好相关的词汇和表达。

2.能够使用一般现在时描述自己的兴趣爱好。

难点：

1.准确使用一般现在时描述经常发生的动作或习惯。

2.在真实语境中流畅地表达个人爱好。

解决办法：

1.通过图片、实物和多媒体资源展示不同爱好，帮助学生直观理解新词汇。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟语境中练习使用目标词汇和句型。

3.创设生活化场景，让学生在真实语境中练习描述自己的爱好，如学校兴趣小组介绍等。

4.针对一般现在时的使用，通过句型练习和错误分析，帮助学生掌握正确的语法结构。

5.提供个性化反馈，鼓励学生大胆开口，并针对发音和语法错误给予及时纠正和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版英语七年级上册课本。

2.辅助材料：准备与爱好相关的图片、英文歌曲视频、以及可能涉及的爱好活动视频。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及相应的电脑设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如便签纸、彩色笔等。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同爱好活动的视频，如音乐、绘画、运动等，让学生观察并说出他们看到的爱好。

2.提出问题：询问学生：“你们有什么爱好？为什么喜欢这个爱好？”鼓励学生用英语简单描述自己的爱好。

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的爱好，并引导其他学生用英语提问和回答，如：“Doyoulikeplayingbasketball?Why?”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示教材内容：打开课本，介绍Welcometotheunit部分的图片和文本，引导学生关注新词汇和句型。

2.讲解新词汇：使用PPT展示新词汇，如collectingstamps、playingtheguitar等，并给出中文翻译和例句。

3.句型练习：通过模仿例句，让学生练习使用一般现在时描述爱好，如“Ilikeplayingtheguitar.”

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组活动：学生分组，每组选择一个爱好主题，使用新学的词汇和句型进行描述。

2.角色扮演：学生两两一组，轮流扮演采访者和受访者，用英语询问和描述对方的爱好。

3.归纳总结：邀请几组学生展示他们的练习成果，并对他们的表现给予反馈。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问，如“Canyoutellmewhatyourfriendshobbyis?”，要求学生用完整的句子回答。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，如“Canweuseshelikesinsteadofshelike?”，教师给予解答。

3.互动游戏：进行一个快速问答游戏，教师快速展示爱好相关的图片，学生尽快说出对应的英文表达。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课学习的内容，确保学生理解并能运用新学的词汇和句型。

2.拓展：鼓励学生课后调查班上同学的爱好，并准备一个小报告，下节课分享。

六、课堂结束（用时5分钟）

1.作业布置：布置相关的课后作业，如用英语写一篇关于自己爱好的短文。

2.反馈：询问学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难