2025年纳米技术就在我们身边课后选做题 作文.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

纳米技术就在我们身边课后选做题作文

全文共3篇示例，供读者参考

纳米技术就在我们身边课后选做题作文1

一、教学效果

围绕本课重点，我做到了以下几点：

（一）谈话导入，激发学习课文的兴趣

在教学时,我首先与学生进行谈话交流，由《西游记》中孙悟空变身

成虫子钻到铁扇公主的肚子里的故事，引入课文，现在有纳米技术也

非常新奇，让学生有了学习课文的兴趣。

（二）问题教学贯串课堂

我让学生先默读课文两遍，并从中提出问题，按课文的顺序提问

题：有的学生提出了什么是纳米技术？然后让其他学生从课本中找到

答案，并说出运用了什么说明方法，借机引导学生运用说明方法的作

用及答案格式，让学生在学习课文中掌握答题技巧。接着，学生有的

问：纳米技术的新奇体现在哪里？这是文章的重点，学生反复研读课

文，并在小组内讨论后得出结论；然后有的同学提出：纳米技术有哪

些应用呢？将来会怎么发展呢？学生在阅读中找出答案，问题全部找

到答案后，学生对课文的理解也比较透彻了，比老师讲解的效果要好

了很多。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

二、成功之处

这节课我觉得成功的地方有两个：

（一）《西游记》中的故事吸引了学生的注意力，并适当地引导入

课文，激起了学生的学习兴趣。

（二）问题贯串课堂，让学生在不断地解决问题中学习，学生的学

习热情高涨，学习效果很好，在学生探索问题的过程中，老师适时引

导，并教给学生答题技巧，真正地提高了学生的学习能力。

三、不足之处

（一）对于注意力不太集中的学生关注不够，这些学生的参与度不

高。

（二）部分学生对与纳米技术的应用不理解，没有体现在课件里。

四、改进措施

这节课的导入很成功，其次问题导学也不错，需要改进的是在问

题讨论中适时地引导，让所有学生都加入讨论中，让所有学生都进入

文本，都参与到学习中去，老师要做适时地推动，让课堂在融洽的氛

围中进行；课件还需要完善，对学生不容易理解的纳米技术以图片的

形式呈现给学生；另外文本中没有列举的纳米技术的应用也要补充给

学生，让学生充分感受纳米技术的新奇特点和神奇作用，激发学生的

科学创造精神。

纳米技术就在我们身边课后选做题作文2

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《纳米技术就在我们身边》内容与科学技术有关。说实在话，我挺

不喜欢这样的`文章，首先它是一篇说明文，其次它是科学领域内的东

西。我对它知之不多，而且说明文的教学一向有些枯燥，所以，我不

太喜欢在这样的时候去展示自己不擅长的东西。设计教学内容的时候，

我反反复复阅读教材和教学参考书，根据单元教学目标和本课的实际

情况，确定了此文的教学目标：一是根据关键句子学会筛选信息，二

是培养大胆想象能力，培养学生的科学意识。

第二个目标很容易完成。难在第一个目标的过程设计。怎样让学

生能够从文中迅速把握要点，并把要点概括出来，并且能够举一反三，

形成一种习惯呢？还寻找到现在已经运用于生活实际的几幅产品的图

片：美国研制并投入使用的纳米战袍；自己会“洗脸”的纳米玻璃；

在深圳问世的世界最安静的马达。借助生动的图片向学生直观展示纳

米大小和纳米的应用。上课时，我问学生：摸摸你们的头。学生疑惑

地摸了摸。我问：你们摸到了什么？学生回