第七课 积极奉献社会 说课稿- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

第七课积极奉献社会说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第七课积极奉献社会说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

教材分析

“第七课积极奉献社会说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册”本节课旨在引导学生认识积极参与社会生活的重要性，理解社会公德的意义，培养学生的责任感和奉献精神。教材通过生动的案例和活动设计，让学生在思考中感悟，在实践中体验，从而激发学生积极参与社会、服务社会的热情。教材内容与学生的生活实际紧密结合，易于学生理解和接受。

核心素养目标

培养学生积极参与社会生活的意识，提升法治观念和社会责任感，形成良好的道德素养和公民素养。通过本节课的学习，使学生能够理解社会公德的重要性，自觉遵守社会规范，关爱他人，乐于助人，积极投身于社会实践活动，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义核心价值观的基本内容，对道德与法治有初步的认识，能够理解基本的法律概念和道德规范。

2.学习兴趣方面，八年级的学生正处于青春期，对社会现象和人际交往有较高的兴趣，愿意探索和参与讨论。他们在能力上已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但学习风格各不相同，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：对社会公德的理解可能较为抽象，需要通过具体案例来加深理解；在参与社会实践活动中可能会遇到如何将理论知识应用到实际生活中的问题；以及如何克服个人利益与集体利益的冲突，培养奉献精神。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：教学课件、视频资料

3.课程平台：校园网络平台

4.信息化资源：在线教育平台、电子书籍

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学过程

今天我们将要学习《第七课积极奉献社会》，本节课我们将探讨如何积极参与社会生活，理解社会公德的重要性，并培养我们的责任感和奉献精神。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了关于个人与集体的关系，那么，作为一个社会成员，我们应该如何积极奉献社会呢？今天我们就来学习《积极奉献社会》这一课。

2.学习课文内容

首先，请大家翻到课本第57页，我们一起阅读课文第一部分“理解社会公德”。请同学们边读边思考，社会公德是什么？它在我们的生活中有什么重要作用？

（学生阅读课文，老师巡视指导）

好，同学们，谁来分享一下你的理解？（邀请几位学生回答）

很好，社会公德是我们共同遵守的行为规范，它有助于维护社会秩序，构建和谐社会。下面，我们来看课文中的案例，思考这些案例是如何体现社会公德的。

（学生观察案例，老师引导讨论）

3.探究课文主旨

（1）为什么我们要积极奉献社会？

（2）如何才能做到积极奉献社会？

（学生分组讨论，老师巡视指导）

（学生分享讨论成果，老师总结）

（1）遵守社会公德，维护社会秩序；

（2）关爱他人，乐于助人；

（3）积极参与社会实践活动，为社会做出贡献。

4.案例分析

现在，我们来分析课文中的案例。请同学们阅读案例，并思考以下问题：

（1）案例中的主人公是如何积极奉献社会的？

（2）他们的行为给我们带来了哪些启示？

（学生阅读案例，老师引导讨论）

很好，案例中的主人公通过自己的实际行动，展现了积极奉献社会的精神。他们的行为告诉我们，只要我们愿意付出，就能为社会带来正能量，也能为自己带来成长。

5.实践活动

（学生分组讨论，老师巡视指导）

（学生分享设计方案，老师点评）

6.总结提升

最后，我想请大家分享一下自己在课堂上的收获。

（学生分享收获，老师总结）

（学生起立，老师宣布下课）

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《道德与法治》相关章节，如《遵守社会公德》、《法律与我们的生活》等，以加深学生对社会公德和法律意识的理解。

（2）视频资源：播放关于社会公益活动的纪录片或短片，如《感动中国十大人物》系列，让学生感受身边榜样力量。

（3）实践案例：收集并分享国内外积极奉献社会的典型人物和事迹，如志愿者、爱心人士等，让学生了解不同领域的奉献精神。

（4）网络资源：利用校园网络平台，提供关于社会公德、法治观念、志愿服务等方面的在线学习资源。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读《道德与法治》相关章节，以巩固课堂所学知识，形成系统的道德与法治观念。

（2）组织学生观看社会公益活动的纪录片或短片，引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，激发学生积极参与社会活动的热情。

（3）邀请学生分享实践案例，让学生通过讨论和分析，深入了解积