幼儿园：大班语言 活动《动物应不应该穿衣服》2.doc

大班《动物应不应该穿衣服》

执教老师：邱青青

活动过程：

一、我们的衣服

老师介绍自己的衣服，小朋友介绍自己的衣服，

师：今天老师穿了一件新衣服，这是一件......

师：你的衣服是什么样的呢？请介绍一下。

大卫的衣服

师：今天老师带来了一位小朋友，他的名字叫大卫。（出示大卫没穿衣服的图片）可是大卫没有穿衣服。我们该怎么做呢？

师：为什么一定要穿衣服？

小结：穿衣服可以保暖，还能让我们变得更漂亮，还可以保护隐私。我们请大卫穿上衣服吧！（播放PPT大卫穿衣服的图片）

二、动物穿衣服

动物朋友

师：今天班里这么热闹，老师也带来了一些动物好朋友，依次播放豪猪、母鸡、绵羊、海象，兔子的图片。

师：这些小动物们都想参加我们的活动，它们都穿上漂亮的衣服，我们来看一下它们穿上衣服是什么样子的吧。（播放PPT豪猪穿上衣服的特征）

动物穿衣服的样子

1）观察图片，发现豪猪穿衣服的样子。

师：小朋友们，豪猪穿上衣服是什么样子的？（简直是灾难现场）

师：为什么对豪猪来说穿衣服是大灾难呢？（豪猪的衣服被刺破了好多的洞，真的是千疮百孔。）豪猪适不适合穿衣服？

2）观察图片，发现母鸡穿衣服的样子。

师：母鸡说，豪猪不能穿，我来试一试吧！母鸡穿上衣服会怎么样？（日子可就不好过）

师：为什么说母鸡穿上衣服日子可就不好过了？（不好生蛋）母鸡适不适合穿衣服？

3）观察图片，发现绵羊穿衣服的样子。

师：母鸡也不能穿衣服，让绵羊试试穿上衣服吧。（播放PPT绵羊图片）

师：绵羊穿上衣服是什么样子的？（很热）为什么绵羊穿上衣服会非常的热？

4）观察图片，发现海象穿衣服的样子。

师：海象也不能穿衣服，那海象呢？。（播放PPT海象图片）

师：海象穿上衣服是什么样子的？（湿哒哒）为什么海象穿上衣服会湿哒哒的？

观察无毛猫、小白的图片，说说它们穿衣服的样子。

师：它们需不要穿衣服呢？为什么？

三、动物到底应不应该穿衣服？

自由讨论动物应不应该穿衣服。

师：有的动物需要，有的又不需要。那动物到底需不需要穿衣服？请和小伙伴自由讨论。

根据记录单，轮流发言，阐述自己的观点及理由。

师：你觉得动物应不应该穿衣服？请清晰地表达自己的观点并说明理由。

简单记录幼儿的理由，鼓励幼儿尝试反驳他人观点。

小结：每种动物都有自己的特殊需求，所以对于要不要穿衣服也要根据实际情况来决定。

活动延伸

绘本推荐：《动物绝对不应该穿衣服》，组织幼儿在区域中再次进行讨论，说出更多的理由。