第2课 诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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第2课诸侯纷争与变法运动（说课稿）--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

本节课选自统编版高中历史必修中外历史纲要上册第一单元第2课。主要内容包括两部分：

1.诸侯纷争：介绍战国时期诸侯国之间的政治、军事斗争，分析各国之间的关系以及战争对当时社会的影响。

2.变法运动：阐述战国时期各国的变法运动，重点分析商鞅变法、吴起变法等，探讨变法运动对社会变革的推动作用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对诸侯纷争与变法运动的分析，理解历史发展的内在逻辑。

2.历史价值观：引导学生认识战国时期变法运动对社会进步的推动作用，培养正确的历史价值观，认识到改革对社会发展的重要性。

3.历史解释：训练学生运用史料进行历史解释的能力，通过对不同历史事件、人物的评价，形成客观、全面的历史认识。

4.历史认同：增强学生对中国历史的认同感，激发学生热爱祖国、传承中华优秀传统文化的情感。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，对古代中国的历史框架有初步的了解。在能力方面，学生已经掌握了基本的历史学习方法和思维技巧，能够进行简单的史料分析和历史解释。然而，他们的历史思维能力和批判性思维尚待提高，需要通过具体案例的探讨来进一步培养。

在素质方面，学生普遍具有积极的学习态度，但个别学生可能对历史学科的兴趣不足。在行为习惯上，学生已经适应了高中的学习节奏，但可能存在学习方法不当、课堂参与度不高等问题。

针对这些情况，本节课的教学需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的教学案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的历史思维能力和批判性思维，帮助他们更好地理解诸侯纷争与变法运动的历史意义，以及这些历史事件对后世的影响。此外，教学中应鼓励学生主动参与，提高他们的课堂参与度和学习积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中历史必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备与诸侯纷争和变法运动相关的历史文献资料、地图、时间线图表以及相关历史事件的视频剪辑。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诸侯纷争与变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道战国时期是什么时期吗？这个时期有哪些特点？”

-展示一些关于战国时期诸侯纷争的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时期的复杂性和多样性。

-简短介绍诸侯纷争与变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诸侯纷争与变法运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诸侯纷争与变法运动的基本概念、背景和影响。

过程：

-讲解战国时期诸侯纷争的定义，介绍各诸侯国的地理分布、政治状况和军事斗争。

-详细介绍变法运动的概念，分析商鞅变法、吴起变法等具体案例，强调变法对社会变革的推动作用。

-使用图表或示意图帮助学生理解诸侯纷争与变法运动之间的关联。

3.诸侯纷争与变法运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诸侯纷争与变法运动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的诸侯纷争案例进行分析，如齐魏争霸、楚秦争霸等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解诸侯纷争的多样性和复杂性。

-分析变法运动的具体案例，探讨变法对当时社会政治、经济、文化的影响。

-引导学生思考这些案例对后世的影响，以及它们在现代社会的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诸侯纷争或变法运动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史背景、主要事件、影响及启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诸侯纷争与变法运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、事件、影响及启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括诸侯纷争与变法运动的基本概念、案例分析等。

-强调诸侯纷争与变法运动在中