第一单元 第7课时 买新书（教学设计）三年级数学下册 北师大版.pdf

第一单元第7节买新书教学设计

学校授课班级授课教师

1.能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式。

学习目标2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。

3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。

重点能灵活运用不同方法解决生活中简单的问题。

难点能用画图的方法解决分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。

三年级的学生已经学习了乘加、乘减、除加、除减、连乘等两步运算，而对于连除法

数量关系是第一次接触，这也是一个难点面对这种实际情况，要达到预期的目标要求，就

学情分析需要借助一些直观的教学方法。学生已经学会了三位数除以一位数的笔算，本节课主要内

容是在解决问题的过程中理解连除、乘除混合式题目的运算顺序，并能正确的计算，在学

习过程中，突出用画图的策略解决问题，逐步提高学生解决问题的能力。

核心素养利用画图解决实际问题，进一步掌握数形结合的数学思想。培养学生探索意识和求异思维。

教学辅助教学课件、学习任务单

教学过程

复习导入－－引“探究”

师：同学们，我们上节课学习了三位数除以两位数的计算，我们一起来做练习复习一下吧！

127÷9=325÷3=612÷9=

新知探究－－习“方法”

学习任务一：连除和乘除混合的两步运算

（一）观察主题图，找出数学信息（出示主题图）

师：观察主题图，你能获取哪些有效的数学信息？能提出哪些问题？（学生自由回答）

生：一共有200本书，要放在2个书架上，每个书架4层，求平均每层放多少本书？

师：这节课，我们就一起学习“买新书”遇到的新问题。（板书课题）

（二）自主探究

1.理解题意，寻找解题方法

师：我们该怎样用画图的方法表示出这个问题呢？大家根据自己的理解，用自己喜欢的方法

画一画。

（学生自由发挥，老师巡视指导）

找学生分享展示自己画的图示，全班同学进行交流讨论

预设1：画方格图理解题意

100本100本

先把200本书平均分成2列，每列100本，

再把100本书平均分到4个小方格里，求每

个小方格里有多少本。

200本

预设2：画分支图理解题意

25本

25本

100本先把200本书平均分成2个分支，每个分支

25本

25本有100本，再把100本书平均分成4个分支，

200本

25本

求每个分支有多少本。

25本

100本

25本

25本

预设3：画线段图理解题意

1层2层3层4层

第一个书架：

每个书架被平均分成4层，2个书架一共是

1层2层3层4层

8层，求每层有多少本书。