专题2.3.1 人口与人种（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）.docx

专题2.3.1人口与人种（说课稿）-2019-2020学年上学期七年级历史与社会同步精品说课稿与说课稿（人教版新课程标准）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《历史与社会》人教版新课程标准七年级上册专题2.3.1“人口与人种”。本节课主要讲述世界人口的分布、人口增长及其对社会的影响，以及世界主要人种的分布和特征。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于人口和人种的基本概念，如人口数量、人口密度等。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解世界人口的分布、增长趋势及其对社会的影响，同时认识不同人种的特征和分布情况，从而提高学生的地理素养和历史素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养空间感知能力、历史思维能力和文化理解能力。通过学习世界人口的分布和人种的分布特征，学生将提高对地理空间分布的感知能力，理解历史发展的时空背景；同时，通过分析人口增长对社会的影响，学生将锻炼批判性思维和综合分析能力；在学习不同人种的特征时，学生将增强对不同文化的理解和尊重，培养全球意识和跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.世界人口的分布规律及影响因素。

2.世界主要人种的分布特征。

难点：

1.人口增长对社会经济发展的影响。

2.人种差异的形成原因及对人类社会的影响。

解决办法：

1.对于人口分布规律及影响因素，通过展示世界人口分布图，引导学生观察并分析人口密集区和稀疏区的原因，如气候、地形、资源等，结合具体案例讲解，使学生能够理解并记忆。

2.对于人种分布特征，通过多媒体展示不同人种的图片，让学生直观感受人种差异，同时结合地理、历史背景讲解人种形成的原因。

3.针对人口增长对社会经济发展的影响，采用案例分析法，结合实际国家和地区的数据，让学生探讨人口增长与经济发展、资源环境之间的关系，引导他们形成自己的观点。

4.对于人种差异对人类社会的影响，通过讨论和小组合作的方式，让学生思考如何消除种族歧视，促进不同人种间的平等与和谐，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》人教版新课程标准七年级上册教材。

2.辅助材料：准备世界人口分布图、人种分布图、相关历史事件图片、人口增长数据图表等多媒体资源，以及相关视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的学习资料，同时设置多媒体展示区，方便展示图片和视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“上一节课我们学习了哪些地理知识？”，然后引出本节课的主题：“今天我们将学习专题2.3.1‘人口与人种’，大家认为人口分布和人种分布会受到哪些因素的影响呢？”

2.讲授新知（20分钟）

-展示世界人口分布图，引导学生观察并分析人口密集区和稀疏区的原因。

-讲解人口增长对社会经济发展的影响，结合具体国家和地区的案例进行分析。

-展示世界人种分布图，讲解不同人种的分布特征及其形成原因。

-通过多媒体资源，如图片和视频，展示不同人种的文化特征，引导学生思考人种差异对人类社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生根据所学内容，在小组内讨论并填写一个关于世界人口分布和人种分布的表格。

-每个小组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充或提问。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调世界人口分布规律、人口增长影响以及人种分布特征。

-强调尊重不同文化和消除种族歧视的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后阅读教材相关内容，并完成课后练习题。

-鼓励学生收集关于世界人口分布和人种分布的资料，下节课分享给全班同学。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界人口发展趋势分析》

-《人种与文化的多样性》

-《人口增长对环境的影响》

-《全球化背景下的种族平等与尊重》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查自己所在地区的人口分布情况，分析影响人口分布的因素。

-研究不同地区的人口增长率，探讨其对当地社会经济发展的影响。

-深入了解某个特定人种的历史文化背景，包括其起源、迁徙和现状。

-探究不同人种之间的交流和融合，以及这些交流对全球文化的影响。

-分析世界人口增长趋势，预测未来可能面临的挑战和机遇。

-探讨如何通过政策和教育促进种族平等和社会和谐。

-阅读相关书籍和文章，了解人口学和人种学的基本理论和方法。

-参与社区活动或志愿服务，关注人口问题和多元文化交流。

-利用网络资源，如学术论坛和在线课程，进一步学习人口与人种相关知识。

-结合本节课的学习，撰写一篇关于人口与人种关系的短文或报告。

内容逻辑