2025年小学二年级音乐说课稿.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

小学二年级音乐说课稿

小学二年级音乐说课稿1

一、说教材

1、教材：《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书二年级上

册。

2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

3、教材简析：

（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对

妈妈的热爱，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能

及的事情，不忘母亲的养育之恩。

（b）歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，

同音进行较多，具有叙事的特点。

4、教学目标：

（1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并有感情地进行演唱。

（2）创编歌表演，培养学生的创新能力。

（3）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。

5、教学重难点：歌曲的学唱和歌词的创编。

二、说教法

1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、动作、

情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。

3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲相配合的情境，加深了

孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。

4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动

参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快

乐，并享受了成功的欢愉。

三、说学法

根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去

引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓

厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为

主体的地位。

四、教学过程

1、听音乐进教室伴随《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据音乐力度

的变化，走出强、弱（重步，轻步走）。

2、新课导入

（1）、出示图片及播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》。（依据歌曲中出现的事物，

我运用多媒体创设图片与歌曲相配合的情境。图片一：在美丽的树林里，有一只

小乌鸦在野菊花周围飞来飞去，它不是在玩耍，而是在寻找食物。图片二：树林

里有一只老乌鸦躺在树杈上的鸟窝里，小乌鸦坐在乌鸦妈妈身边，嘴里叼着虫子，

一口一口喂着妈妈。）当学生观看图片，聆听音乐之后，师问：这首歌曲的主人

公是谁？讲了一个什么的故事？听了这首歌后有什么感想？

（2）出示课题及歌词，集体有感情的朗读。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（3）教师再次播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

（4）教师范唱。教师有表情地演唱歌曲，学生倾听感受歌曲情感。

（5）学生学唱歌曲。（教师启发学生用亲切，优美的声音演唱。根据不同

情况，教师应有提示或示范，可以逐步加入拍手演唱）。

（6）、组织学生以“爱妈妈”为题，谈谈对妈妈的感情。如：帮妈妈做家

务，爱惜妈妈的劳动成果，体谅妈妈的辛苦。

（7）、学生在学会歌曲的基础上看图自编动作，进行歌表演。

3、课堂小结

五、说板书设计

附板书：小乌鸦爱妈妈看图自编动作，进行歌表演。