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山东高校服务黄河流域高质量发展的耦合测度、影响因素及优化路径研究

摘?要：采用2013-2021年间山东高等教育与黄河流域高质量发展的相关数据，构建山东高校与黄河流域高质量发展的评价指标体系，运用熵权法与耦合协调模型等方法分析两者的时空耦合特征，明晰两者的耦合协调状态类型，进而采用灰色关联分析方法，对影响两者耦合协调度的因素进行关联分析，找出关键影响因素，设计优化路径，以期为提升山东高校服务黄河流域高质量发展能力提供实证基础和决策参考。

关键词：山东、高校、黄河流域高质量发展、耦合测度、影响因素

一、引言

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从中华民族和中华文明永续发展的高度，作出黄河流域生态保护和高质量发展的重大战略决策[1]。2018年9月习近平总书记在全国教育大会上强调，要提升教育服务经济社会发展能力[2]。而高等教育的社会服务职能最早是19世纪中后期由美国威斯康星大学提出，其核心思想是主张州立大学要从本州的发展出发，为本州的发展建设服务[3]。有鉴于此，需要特别指出的是本文所指的山东高校是山东省教育厅发布的山东省教育事业发展统计公报中的153所办学地点位于山东省的高校群体；与此同时本文研究的黄河流域是指的黄河流域山东段，下文亦同。

然而对于山东高校在服务黄河流域高质量发展战略中处于何种水平？两者的耦合协调关系如何？有哪些因素制约着山东高校在服务黄河流域高质量发展中的作用发挥？哪些路径可以更好地优化山东高校服务于黄河流域高质量发展国家战略？这些都成为当前提升山东高校服务黄河流域高质量发展亟需解决的关键问题！

目前来看，国外对于黄河流域高质量发展的研究，主要集中在黄河流域生态保护与高质量发展的耦合研究[4]、黄河流域高质量发展的环境规制调节[5]、黄河流域产业高质量发展的内涵、评价与路径[6]等方面。国内研究主要涵盖黄河流域高质量发展的内涵[7]、测度[8-9]及影响因素[10]等方面；然而对于教育在服务黄河流域高质量发展中的研究比较薄弱。

综上所述，目前针对高校服务黄河流域高质量发展的研究还存在以下不足：第一，研究视角有待拓展。国外对于教育服务于黄河流域高质量发展方面的研究还不多见；国内尽管开始注意教育在服务黄河流域高质量发展中的作用以及路径，但是主要还是围绕高职教育，对于普通高等教育的研究有待进一步深入；第二，研究成果有待深入。目前相关研究成果集中在高校和地方经济的各项指标耦合研究层面，对于进一步挖掘影响因素方面的研究有待深入；第三，研究对象有待拓展。国内学者对于山东高校服务黄河流域高质量发展方面的研究，还比较鲜见，有待进一步拓展。有鉴于此，本研究采用熵权法和耦合协调模型，对2013-2021年期间的时间发展水平进行测度，并利用灰色关联模型分析了影响耦合协调度的关键因素和短板弱项，以期为提升山东高校服务黄河流域高质量发展能力提供实证基础和决策参考。

二、山东高校与黄河流域高质量发展的耦合机理分析

高等教育和区域经济社会发展之间具有相互制约、相互促进的关系[11]。具体到山东高校和黄河流域高质量发展的国家战略之间，两者的动态耦合互馈关系尤为紧密（图1），具体来说：

（一）山东高校是黄河流域高质量发展的强力动能

首先，在服务社会方面，山东高校为黄河流域高质量发展输送了大量的人才。据山东省教育事业发展统计公报的数据，截止到2021年底，山东省共有普通高等学校153所，在校生共计348.51万人，当年研究生毕业人数3.45万人，含1861名博士生；本科毕业生27.71万人，专科毕业生34.08万人，这极大地为黄河流域高质量发展国家战略实施提供了人才保障。当前山东高校立足黄河流域生态保护，积极地进行专业结构调整，特别是当前亟须的水文、环境类专业进行筹划，以满足黄河流域高质量发展在战略需求。其次，在引领社会方面，山东高校紧密围绕黄河流域高质量发展战略需求，大力开展科研攻关，着力解决在水土治理与生态保护中科技难题。再次，在回馈社会方面，山东高校积极回馈社会，高校周边催生了一批创业孵化，积极引导高校科研成果落地开花。最后，在熏陶社会方面，山东高校文化环境浓郁，一方面高校开展了黄河文化主题教育，坚定了学生的文化自信，提高了在校学生的文化素质；另一方面高校周边文化氛围浓厚，提升了附近社区居民的文化修养，带动了社会进步，促进了文化传承。

（二）黄河流域高质量发展是山东高校的强大后盾

首先，在人才需求方面，黄河流域高质量发展会带动山东省的产业结构调整、人力资源优化、金融资源配置，助推山东省发展进入新平台，山东省的财政收入将大为提高，这会为山东的教育支出提供强大后盾，近年来山东省的教育支出呈现出逐年增加态势。山东高校利用充足的经费支持，可以优化区域布局、学科结构、凝练特色专业、改善人才培养结构，改善大学生就业的供需错位问题。其次，在科