2025年八年级统编版语文寒假复习 专题04 诗词阅读鉴赏（考点剖析+对点训练）.docxVIP

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专题04诗词阅读鉴赏

考点聚焦：高频考点+真题举例，有的放矢

重点专攻：点拨考点解题思路，查漏补缺

教材典例：强化教材文本认知，考教衔接

提升专练：真题感知+精选专练，全面突破

高频考点

核心考点

真题举例

描绘画面

2024·四川广安·中考真题

赏析名句

2024·山东潍坊·中考真题

分析形象

2024·黑龙江大庆·中考真题

领悟主旨情感

2024·四川广安·中考真题

赏析“炼”字

2024·山东德州·中考真题

体会表达技巧

2024·江苏常州·中考真题

对比阅读

2024·山东德州·中考真题

中考真题

（2024·四川广安·中考真题）古诗词鉴赏

定风波

苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。

【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。

1.【考查描绘画面】请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。

2.【考查主旨情感】全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。

（2024·山东德州·中考真题）阅读下面古诗，完成下面小题。

停云（节选）

陶渊明

停云，思亲友也。罇湛新醪①，园列初荣，愿言②不从，叹息弥襟。

霭霭停云，濛濛时雨。

八表同昏，平路伊阻。

静寄东轩，春醪独抚。

良朋悠邈，搔首延伫。

【注】①罇湛新醪（láo）：酒樽中斟满新通。②言：语助词。

3．【考查“炼”字】诗中用词生动传神，传达出丰富的情感。请从“静”“搔”“伫”中任选一个，加以分析。

4．【考查对比阅读】小禹同学发现这首诗与赵师秀的（约客》有很多相似之处。请从内容、写法、语言特点、情感主题方面加以分析。

[链接材料]

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

一、描绘画面

描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。

描绘画面，主要考查学生赏析诗歌意境的能力。意境的前提是意象，没有意象就没有意境。体味意境，主要靠分析诗歌的意象来完成。诗歌很多意象的意义指向都已固定、明确，如杨柳、孤蓬、浮云多用来表达离愁别情，明月、鸿雁、杜鹃多用来表达思乡怀人之情，梅、兰、竹、菊多用来表达志趣情操等。营造意境的手法较多，一般来说主要有触景生情、寓情于景、情景交融等。描述诗歌的意境特点时一般多用双音节词组合进行概括。如幽深僻远、清幽宁静、雄浑壮阔、雄浑刚健、孤寂凄清、萧瑟凄凉、恬静优美、恬淡闲适、热爱自然等。

解答描绘画面题，要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，抓住诗歌中描写的主要形象，注意不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。

解题方法：

第一步，描绘诗歌中所展现的图景画面，要抓住诗歌中描写的主要形象，用生动的语言再现画面。

第二步，概括诗歌所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。注意所用词语要能恰切地表现形象的特点和诗歌的情调。

第三步，分析作者的思想感情。一般可表述为愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适恬淡之情等。但表述切忌空洞，回答要具体。比如只答“表达了作者哀伤的情感”是不够的，还应答出为什么“哀伤”。

二、赏析名句

古诗词中的名句（关键句或能概括诗歌主旨），或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻，耐人寻味，或写景自然，怡人耳目……其内涵丰富、耐人寻味。赏析名句试题主要考查对诗歌中名句的理解和赏析能力。准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。

赏析诗词名句首先要关注题目（诗眼），或中心事件，有助于了解诗的内容；知人论世，了解作者风格；其次看注释，可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中；最后看名句、中心句、诗眼常常在此；看题干，题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞地阐述概念。

解题方法：解答赏析名句题时可以从两个方面回答：一是从内容方面考虑，该句主要描写了什么，表达了什么思想感情或有怎样的寓意；二是从形式方面思考，从用词特点或表达技巧入手，或是修辞手法，或是表现手法，或是分析句中的语言特点等。这类题多为开放题，答案不唯一。

三、分析形象

诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，它是诗歌中最基本、最关键的要素,它是诗歌思想内容和作者观点态度的载体，只要准确理解诗歌形象，就可进入诗人内心世界，感知其思想情感。可见，分析古代诗歌中的艺术形象在古诗词鉴赏中地位举足轻重。