八年级语文下册课件《我一生中的重要选择》 第2课时.pptxVIP

;1.观点精辟，见解深刻。

比如谈到“权威”，我们总是表示信服，但王选却提出自己的看法，他认为权威有时候会反对新思想，而且权威代表的是过去时态，不是现在时态或将来时态。再比如，他说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这也可以看出王选对出风头这样的事情的清醒认识。;2.语言通俗幽默，运用大量事例。

课文是一篇演讲稿，多用口语，通俗幽默。课文重点运用了举例论证，列举了大量的事例，增强了文章的真实性和说服力。;3.条理清楚，层次分明。

课文运用“引出话题——论述话题——总结话题”的结构形式来构建全篇。作者从自己脱离技术一线、年龄大了的现状说起，由此自然地引出重要抉择的话题，然后讲述了自己的第六个重要抉择，详细讲述了扶植年轻人的必要性，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己扶植年轻人的抉择，最后以一个公式结束话题，勉励年轻人努力实现自我价值。;1.[重点]作者大力扶植年轻人的原因是什么？他为此都做了哪些方面的工作？;（2）①国家重大项目的学术带头人年龄不超过55岁。

②设置一种风险投资的基金来支持创业者。

③要创造条件，扶植年轻人，把年轻人推到“风口浪尖”，打破论资排辈。;2.[发散思维·对比阅读]同样是著名科学家面对青年学子所做的演讲，《应有格物致知精神》和《我一生中的重要抉择》风格大不相同，对此应该如何理解?;王选则是漫谈自己一生的重要经历，比较具体、感性，表达方式上侧重叙述，体现出比较轻松、活泼的特点；虽然也有一些精辟的观点和见解，但大都是对于个人经历的一些感想，时时点缀，为演讲增色不少。;【中考考点】如何写演讲稿中的串场词

【考点解析】串场词是在晚会、演讲活动或其他大型活动中，主持人把前后节目恰到好处地联系在一起的话语。演讲稿中的串场词指可以串联起整个演讲过程的词句，形式多样，起承上启下的作用，串场词要让整个演讲稿结构严谨、思路流畅。;【设题形式】

(1)[中考·淮安]假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。

(2)[二模·济南]学校要举行“书写初心”主题演讲活动???假如你是主持人，请为以下两个演讲节目撰写串场词。;【答题技巧】

(1)明确串场词的特点。串场词一要准确，与节目主题、内容准确联结；二要简洁，不喧宾夺主；三要有情感，能感染听众；四要灵活多变，忌千篇一律。

(2)掌握撰写串场词的技巧。要写好演讲词中的串场词，关键是找到前一部分与后一部分之间比较合适的关联内容，可以是语气关联、逻辑关联、情感关联等。;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

君子择交，莫恶于易与，莫善于胜己。——王夫之;霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他并没有沉迷享受，而是把个人的生死安危放在一边，一心以国家利益为重。汉武帝曾经为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华府邸。但他婉谢了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为？”这句传诵千年的名言，就

是霍去病在面对显贵的待遇和国家的责任时做出

的正确抉择，也是霍去病光辉一生的写照。;一个选择走一生

“他像胡杨树，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护着高原人民的健康，成为我国高原医学的开拓者。”20世纪50年代末，大批青年人来到青海，扎根高原。然而缺氧、乏力、头痛等高原反应症状接连出现，有人患上了严重的疾病，甚至献出了宝贵生命。;吴天一认定这是一种高寒低氧环境的特发性疾病，必须要找到高原病的应对之策。也正是从那时起，吴天一开始了高原医学研究。“一个选择，走了一生”。

在一切几乎都要从头开始的情况下，在常年与缺氧环境相伴的日子里，吴天一凭借着坚忍执着的精神、对科学真理只争朝夕的追求，成为我国高原医学事业的“拓荒者”，推动中国高原医学研究取得了长足进步。;在没有任何经验可以借鉴的情况下，吴天一不仅要克服自身头痛、胸闷、失眠等高原反应，还要频繁出入高寒地带，爬冰卧雪，为牧民治病、收集生理病理数据。从事田野调查多年，在强烈的紫外线影响下，他40多岁时双眼就罹患白内障，后来做手术植入了人工晶体；他和战友们一起在“生命禁区”坚守，曾经数次与死神擦肩而过，全身有14处骨折……吴天一对这些经历却十分淡然：“不这么拼，怎么能攀上高原医学的山峰?”从容的话语中透露着勇毅和坚忍，更体现着医者仁心、无疆大爱。;“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”作为新时代的中学生，在“奋斗”与“挥霍”之间，我们应该毫不犹豫地选择“奋斗”，努力去创造更美好的未来。;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考;中考这么考