《月夜忆舍弟》（说课稿）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）.docx

《月夜忆舍弟》（说课稿）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《月夜忆舍弟》（说课稿）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）

设计思路

本节课以统编版九年级语文上册《月夜忆舍弟》为教学内容，设计思路围绕诗歌的朗读、理解、欣赏和感悟四个环节展开。首先，引导学生通过朗读诗歌，感知其韵律美和情感表达；其次，深入分析诗歌内容，解读诗人对舍弟的思念之情；接着，通过对比分析，帮助学生领略古典诗词的意境美；最后，结合学生的生活实际，引导他们感悟亲情、友情，培养高尚的道德情操。整个教学过程注重启发式教学，激发学生的主动学习兴趣，提高语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《月夜忆舍弟》，使学生能够准确把握诗歌的意象和情感，提高品词析句的能力，增强对古典诗词的鉴赏力。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗词理解诗人情感与社会背景的关系，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生理解并传承中华民族传统文化，感受古典诗词中的家国情怀，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对古典诗词的美感体验，培养审美情趣，鼓励学生在理解诗歌的基础上进行创意性写作。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌的主题：《月夜忆舍弟》表达了诗人对远方亲人的深切思念。重点在于引导学生深入领会诗中的“月夜”和“舍弟”这两个核心意象，理解它们所承载的深厚情感。

-掌握诗歌的表现手法：诗人运用了比喻、对仗等修辞手法，教学中要重点分析这些手法的运用，如“戍鼓断人行，边秋一雁声”中的对仗和意境营造。

-鉴赏诗歌的语言美：要让学生体会到诗中的韵律美、意境美和情感美，例如“露从今夜白，月是故乡明”的韵律和意象。

2.教学难点

-理解诗人的情感背景：学生可能难以体会到诗人因战乱而与亲人分离的痛苦，教学中需要通过介绍诗人杜甫的生平背景，帮助学生理解诗中的情感。

-鉴别诗歌中的文化内涵：学生可能对“戍鼓”、“边秋”等具有时代特色的词语理解不深，需要教师通过生动的讲解，帮助学生理解这些词语背后的文化意义。

-突破古典诗词的阅读障碍：古典诗词的语言和表达习惯与现代汉语有所不同，学生可能在阅读时感到困难，如对“露从今夜白”的理解，需要教师通过对比分析，帮助学生掌握古典诗词的阅读技巧。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：统编版九年级语文上册电子教材、古典诗词鉴赏相关PPT

-教学手段：实物投影、板书、诗歌朗读、小组讨论

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段描绘月夜的音频，让学生闭上眼睛感受月夜的宁静与美丽，然后提问：“你们在月夜中有没有想过远方的亲人或朋友？”

2.提出问题：展示《月夜忆舍弟》的诗句，引导学生思考：“这首诗描绘了怎样的情景？诗人表达了怎样的情感？”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.诗歌朗读与感知（用时5分钟）

-让学生齐声朗读诗歌，体会其韵律和情感。

-教师引导学生关注诗歌的节奏和停顿，体会诗人的情感。

2.诗歌内容解析（用时10分钟）

-教师通过板书，逐句解析诗歌的意义，重点分析“戍鼓断人行，边秋一雁声”等句子的修辞手法。

-结合诗句，引导学生理解诗人对舍弟的思念之情以及战乱背景下的家国情怀。

3.情境体验与讨论（用时5分钟）

-教师提出问题：“如果你是诗人，你会如何表达对远方的舍弟的思念？”

-学生分小组讨论，每组选代表分享讨论结果。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.完成练习题：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目包括诗歌填空、翻译和简答题。

2.小组讨论答案：学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对《月夜忆舍弟》有了哪些新的认识和感受？”

2.学生回答，教师总结并给予肯定。

五、核心素养能力拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：“这首诗对你有什么启示？你如何将这种情感体验应用到自己的生活中？”

2.学生分享自己的感悟，教师进行点评和总结。

六、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的情感表达和修辞手法。

2.提醒学生课后复习，深入体会诗歌的意境和情感。

七、布置作业（用时2分钟）

-选择一首自己喜欢的古典诗词，进行鉴赏并写出感悟。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关诗词：《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫的作品，可以拓展学习杜甫的其他诗作，如《春望》、《登高》等，以及同