6我们神圣的国土 第3课时一方水土 一方生活（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

6我们神圣的国土第3课时一方水土一方生活（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为部编版道德与法治五年级上册第六单元《我们神圣的国土》第3课时《一方水土一方生活》。本节课主要内容包括：

1.了解我国不同地区的自然环境特点，以及这些特点对当地人们生活的影响。

2.分析我国不同地区的生活方式、风俗习惯、民居建筑等方面的差异，感受一方水土养一方人的深刻内涵。

3.培养学生热爱家乡、尊重不同地域文化的情感，提高学生的民族自豪感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理素养：通过学习我国不同地区的自然环境特点及其对人们生活的影响，培养学生地理空间观念和地理信息素养。

2.文化认同素养：通过分析不同地区的风俗习惯、民居建筑等，使学生增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.社会责任素养：引导学生关注家乡的发展，培养学生热爱家乡、关心社会的责任感。

4.创新思维素养：鼓励学生思考如何根据不同地域特点，创新性地发展当地经济和文化，提高学生的创新意识和能力。

学情分析

五年级的学生在知识层面已经具备了一定的地理和文化知识基础，能够理解基本的地理概念和不同地域的文化差异。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和概括能力，能够通过观察身边的自然环境来理解课程内容。以下是对学情的具体分析：

1.知识层面：学生已经学习过一些关于我国地理的基本知识，如地理位置、气候特点等，但对于不同地区如何影响当地生活方式的理解可能还不够深入。

2.能力层面：学生在课堂上能够积极参与讨论，但可能缺乏将理论知识与实际生活相结合的能力。他们需要引导来更好地理解和吸收课程内容。

3.素质方面：学生的好奇心较强，对新鲜事物充满兴趣，但可能缺乏持续深入的探究习惯。通过本节课的学习，可以培养学生对地理知识的探究兴趣和持续关注。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，但可能存在注意力分散的情况。通过生动的案例和互动活动，可以提高学生的学习专注度。

5.课程学习影响：学生对本节课的兴趣可能因地域差异而异，部分学生对家乡的文化和地理特点较为熟悉，而部分学生可能较为陌生。因此，教学中需要平衡不同学生的知识背景，采用多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：相关地理文化资料、教学视频、图片素材

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段介绍我国不同地区风貌的短视频，让学生直观感受各地的自然环境和人文特色。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些不同地区的特点？这些特点与当地人们的生活有什么关系？”

3.学生回答：鼓励学生积极思考并回答问题，引导学生关注不同地区的自然环境与生活方式的联系。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解我国不同地区的自然环境特点（用时5分钟）

-展示我国地图，指出不同地区的位置和自然环境。

-简要介绍各地区的气候、地形等自然特点。

2.分析自然环境对当地人们生活的影响（用时10分钟）

-以具体案例（如青藏高原的藏族民居、黄土高原的窑洞等）讲解自然环境如何影响当地建筑风格。

-通过图片和文字资料，展示不同地区的生活方式、风俗习惯和民居建筑。

3.引导学生思考和创新（用时5分钟）

-提问：“如果让你设计一个适合你家乡的民居，你会考虑哪些因素？”

-学生分组讨论，分享各自的设计理念和想法。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组，根据所学内容，讨论以下问题：

-描述你家乡的自然环境和生活方式，以及它们之间的关系。

-思考如何利用家乡的自然环境特点，发展当地的旅游和文化产业。

2.分享展示：每组选派一名代表，向全班分享讨论成果。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师针对课程内容提出问题，如“你能举例说明一方水土养一方人的道理吗？”

2.学生回答：学生积极思考并回答问题，教师给予肯定和指导。

3.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调不同地区的生活方式与自然环境的关系，培养学生的核心素养。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师简要回顾本节课的重点内容，强调学生对家乡的热爱和对不同地域文化的尊重。

2.提醒学生课后进一步观察和了解家乡的自然环境和人文特色，为下一节课的学习做好准备。

六、课后作业（用时3分钟）

布置作业：让学生结合本节课的学习内容，