Unit 5 Lesson 13 We Are a Family（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册.docxVIP

Unit5Lesson13WeAreaFamily（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Lesson13WeAreaFamily（说课稿）-2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit5Lesson13WeAreaFamily，选自2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册。本节课将通过歌曲、故事和互动游戏，让学生学习家庭成员的英文表达，如“mom,dad,sister,brother”等，并理解“weareafamily”的概念。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所教授的家庭成员词汇与学生在日常生活中已经接触到的家庭成员相关，易于学生理解和记忆。此外，通过歌曲和故事的形式，可以巩固学生在之前课程中学到的英文单词和简单句型，提高学生的英语听说能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5Lesson13WeAreaFamily，学生将能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述家庭成员，提升语言运用能力。同时，课程内容将引导学生理解家庭的重要性和亲情的价值，增强文化认同。在思维品质方面，通过故事和游戏活动，学生将培养观察、分析和概括的能力。学习能力上，学生将学会如何通过歌曲和故事来学习英语，以及如何合作和分享，从而提高自主学习能力和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的自我介绍和日常对话。在家庭主题方面，他们可能已经学习过一些与家庭相关的词汇，如“mom”、“dad”等，并对家庭有一定的认识。

2.一年级学生的学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇心。他们在学习英语时，通常对歌曲、故事和游戏等互动性强的教学活动更感兴趣。他们的学习能力正在发展，喜欢通过模仿和实践来学习新知识。在学习风格上，他们倾向于直观、形象和动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-记忆新词汇的挑战，因为他们的记忆力还在发展。

-在口语表达时可能会出现发音不准确、语法错误的情况。

-在理解和使用家庭成员词汇时，可能会混淆不同的家庭成员称谓。

-在进行小组活动时，可能需要时间适应合作和沟通的方式。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备一本2024-2025学年北京版（2024）英语一年级上册教材，确保教学内容的统一性和连贯性。

2.辅助材料：准备家庭主题的图片、单词卡片以及教学视频，以增强学生对家庭成员词汇的理解和记忆。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和互动交流。准备音响设备播放教学歌曲，营造活泼的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布本节课的预习资料，包括家庭成员词汇的图片和歌曲视频，要求学生预习并熟悉。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英文说出你的家庭成员吗？”和“你认为家庭对你意味着什么？”来引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记来了解学生的准备情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中观看视频，阅读图片，学习家庭成员的英文表达。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，准备课堂讨论的内容。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主探索和学习。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭成员的英文表达，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于家庭的小故事来引入新课，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭成员的英文单词和简单句型，如“Weareafamily”。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员。

-解答疑问：对学生在学习和活动中出现的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用英语介绍家庭成员。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解家庭成员的英文表达。

-实践活动法：通过角色扮演来实践英语口语。

-合作学习法：小组讨论，促进团队合作。

作用与目的