Unit 7 Outdoor fun-Pronunciation 说课稿 2024-2025学年译林版七年级英语下册.docxVIP

Unit7Outdoorfun-Pronunciation说课稿2024-2025学年译林版七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以译林版七年级英语下册Unit7Outdoorfun中的Pronunciation部分为核心内容，旨在帮助学生掌握字母组合的发音规则。通过以下步骤展开教学：

1.导入：利用图片和实物引导学生关注户外活动，激发学生对本课的兴趣。

2.新课导入：介绍字母组合的发音规则，让学生初步感知并模仿。

3.练习巩固：通过听力练习和口语模仿，让学生在实际语境中运用所学发音规则。

4.小组活动：设计小组游戏，让学生在互动中巩固发音规则，提高发音准确性。

5.总结反馈：总结本节课所学内容，对学生的发音进行评价和反馈。

本节课注重实践性，以学生为中心，充分调动学生的积极性，帮助学生掌握发音规则，提高英语口语水平。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习字母组合的发音规则，学生能够准确发音，提高口语表达能力，并在实际交流中运用所学知识。

2.文化意识：通过户外活动的话题，引导学生关注国内外文化差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过设计小组活动和听力练习，培养学生观察、分析、归纳和推理的能力。

4.学习能力：鼓励学生自主探究和合作学习，提高学习策略，形成有效的学习习惯，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.字母组合的发音规则。

2.在实际语境中正确运用所学的发音规则。

难点：

1.字母组合在不同单词中的发音差异。

2.学生在实际交流中准确运用发音规则。

解决办法：

1.利用多媒体播放标准发音，让学生反复听并模仿，增强语音感知能力。

2.设计针对性的练习，如填空、连线、匹配等，帮助学生识别和记忆不同字母组合的发音。

3.创设真实语境，通过角色扮演、情景对话等形式，让学生在实际交流中练习发音，教师及时纠正错误。

4.分组合作，让学生在小组内相互练习、互相纠正，提高发音准确性。

5.鼓励学生自我监控，通过录音、自我评价等方式，反思和改进发音。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电脑

-软件资源：PowerPoint演示文稿、音频播放软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、英语发音教程视频

-教学手段：实物图片、发音卡片、角色扮演道具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们在英语学习中遇到过发音难题吗？你们知道字母组合在单词中的发音规律吗？”

2.展示一些关于户外活动的图片，让学生观察并说出其中的英文单词，引导学生发现字母组合的发音规律。

3.简短介绍字母组合发音规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、字母组合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合发音规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解字母组合的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍字母组合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解字母组合发音规则的实际应用或作用。

三、字母组合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母组合发音规则的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的字母组合发音案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解字母组合发音规则的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用字母组合发音规则解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与字母组合发音规则相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合发音规则的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母组合发音规则的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括字母组合发音规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调字母组合发音规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

3.布置课后作