045118学前教育专业学位硕士研究生培养方案.docx

学前教育专业学位硕士研究生培养方案

（编号：SZQ230301适用：全日制）

一、学科简介

学前教育是教育硕士专业学位的一个学科领域，代码为045118。本学科领域培养具备学前教育专业知识，能在幼儿园从事保教和研究工作的高素质专任教师。

本学科领域拥有一批专业素质较高的双导师团队，包括校内导师9人，校外兼职导师5人，专任教师30人。他们长期关注一线学前教育教学实践，在幼儿园教师专业发展、农村幼儿园发展与管理、幼儿园各领域教学内容与方法等领域均有深入地涉猎与研究，在学前教育领域享有较好的威望与影响。

二、培养目标

培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力的高素质的幼儿园教师。具体要求为：

（一）热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，恪守教师职业道德规范，立德树人，为人师表，积极进取，勇于创新。

（二）掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学前教育前沿和发展趋势。

（三）具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展学前教育的保教工作。

（四）具有一定的数字化教育教学能力，能够有效运用数字化技术手段及资源等创造性地开展保教工作。

（五）具有发现和解决保教实践问题、终身学习与发展的意识与能力。

（六）能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

三、培养方式

重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。

四、学制及学习年限

基本学制为3年，学习年限为3-5年（含休学时间）。

五、课程设置及学分要求

（一）课程设置

本学科课程设置分为公共课、学位基础课、专业必修课、专业选修课、实践教学环节和补修课六类，其中补修课只记录成绩，不计学分。

（二）学分要求和具体分配

本学科应修满至少39学分，其中学位课程23学分（包括：公共必修课、学位基础课和专业必修课）。具体分配如下：

1.公共必修课（7学分）

（1）外语课（3学分）

英语综合（专业学位）

（2）政治课（4学分）

中国特色社会主义理论与实践（2学分）

马克思主义与社会科学方法论（1学分）

习近平总书记关于教育的重要论述研究（1学分）

2.学位基础课（8学分）

（1）教育原理（2学分）

（2）课程与教学论（2学分）

（3）教育研究方法（2学分）

（4）青少年心理发展与教育（2学分）

3.专业必修课（8学分）

（1）学科课程与教材研究（2学分）

（2）学科教学设计与实施研究（2学分）

（3）学科专业课程（4学分）

4.专业选修课（8学分）

（1）学科素养类课程

（2）教育专业类课程

（3）专业特色类课程

5.实践教学（8学分）

（1）校内实训（2学分）

（2）校外实践（6学分）

6.补修课（不计学分）

说明：

1.跨学科或同等学力入学的硕士研究生，必须在导师指导下从学前教育专业本科主干课程中至少选择3门作为补修课。

2.考试须与本科生同堂同卷，达到60分合格成绩。

3.没有补修成绩或补修课程考试不合格者，不得进入学位论文答辩。

（三）具体课表设置见附件

六、实践环节

实践教学累计时间为1学年，包括校内实训、教育见习、教育实习、教育研习等内容，在幼儿园开展实践教学时间不少于1学期。教育见习在第一学年进行，教育实习在第二学年进行。教育研习贯穿实践教学整个过程。研究生在实践教学环节中，需按《湖北文理学院硕士专业学位研究生专业实践管理办法（试行）》要求完成制定专业实践计划、专业实践中期检查、撰写专业实践总结及报告三个环节。实践结束后，提交的相关材料达到合格以上者，方能获得该学分。

（一）校内实训

校内实训32学时，主要任务包括教材分析、教学设计、教学实施、教学评价以及教学语言运用、板书、新媒体使用等模拟练习。采取课例分析、说课、微格教学、虚拟仿真实训以及教育教学技能比赛等形式实施校内实训。

（二）教育见习

教育见习主要任务包括：

1.教学观摩。本科为师范类专业的学生听课不少于8节，本科为非师范类专业或跨专业学生听课不少于12节，其中公开课听课次数不少于2次；观摩幼儿园半日活动和游戏活动不少于1次。

2.教研观摩。观摩学校教研活动不少于3次；观摩县区级以上教研活动不少于1次。参加教育管理专家或教学一线名师的专题报告会不少于2次。

3.文化体验。体验和分析教师的工作和学校文化。

（三）教育实习

教育实习主要任务包括：

1.教育实习准备。培养院校与实践基地共同开展入驻前的动员工作，向学生介绍实践基地状况、了解基地导师情况，帮助学生了解