《废物利用 手工制作小笔筒》(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动.docxVIP

《废物利用 手工制作小笔筒》(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《废物利用手工制作小笔筒》(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《废物利用手工制作小笔筒》,选自全国通用四年级上册综合实践活动教材。本节课将引导学生利用废旧物品,如塑料瓶、纸盒等,通过剪裁、装饰等步骤,动手制作一个实用的小笔筒。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:学生在低年级时已学习过基本的剪、贴、画等手工技能,本节课将在此基础上,结合废物利用的理念,让学生运用已有知识,将废旧物品转化为实用的小物件。此外,本节课还涉及环保意识、动手能力、创造力和审美能力的培养,与学生的生活实际紧密相连。

二、核心素养目标

1.环保意识:通过本节课的学习,学生能够认识到废物的价值,理解并实践废物利用的环保理念,培养良好的环保行为习惯。

2.动手能力:学生在制作小笔筒的过程中,能够运用所学手工技能,提高动手操作的准确性和创意性。

3.创新思维:鼓励学生在设计小笔筒时发挥想象力,尝试不同的装饰方法和组合方式,培养创新思维。

4.审美情趣:学生在制作过程中,学会欣赏和评价自己的作品,以及他人的创意,提升审美情趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的剪刀使用方法、粘贴技巧以及简单的绘画能力,这些都是制作小笔筒所必需的基础技能。在环保意识方面,学生已有一定的认识,但在将废物转化为实用物品的实践上可能经验不足。

2.四年级的学生通常对动手操作有较高的兴趣,他们喜欢通过实践来学习新知识。在能力上,学生具备一定的创造力和想象力,能够独立完成一些简单的手工活动。在学习风格上,学生更倾向于直观、互动和体验式的学习方式。

3.学生在制作小笔筒时可能遇到的困难和挑战包括:如何将废旧物品巧妙地转化为笔筒的形状,如何在不损坏材料的情况下进行剪裁,以及如何进行创意装饰以提升笔筒的美观度。此外,对于一些动手能力较弱的学生来说,完成整个制作过程可能会感到有一定的难度。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:教师通过讲解废物利用的重要性和手工制作的基本步骤,为学生提供必要的理论知识和操作指导。

2.实践操作法:学生在教师的指导下,亲自动手实践,制作小笔筒,通过实际操作加深对知识点的理解和掌握。

3.小组合作法:学生在小组内分工合作,共同完成小笔筒的制作,培养团队协作能力和社交技能。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT等多媒体工具展示废物利用的案例和小笔筒的制作步骤,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。

2.视频教程:播放相关的手工制作视频,让学生更直观地了解制作过程。

3.互动平台:利用教学软件或在线平台,让学生分享自己的作品和创作过程,互相学习和交流。

五、教学过程设计

1.导入环节(用时5分钟)

-创设情境:展示一些由废旧物品制作的小笔筒实物,让学生观察并思考这些笔筒是如何制作出来的。

-提出问题:同学们,你们知道这些小笔筒是用什么材料制作的吗?你们有没有想过,家里的一些废旧物品可以变成有用的东西呢?

-学生讨论:邀请学生分享自己的看法和经验,引导他们关注废物利用的环保意义。

2.讲授新课(用时15分钟)

-环保意识培养:简要介绍废物利用的概念和重要性,强调环保意识和可持续发展的理念。

-制作方法讲解:展示小笔筒的制作步骤,包括选材、剪裁、装饰等环节,边讲解边示范操作。

-安全提示:提醒学生在使用剪刀等工具时要小心,注意安全。

3.巩固练习(用时10分钟)

-分组操作:将学生分成小组,每组提供一个废旧物品(如塑料瓶、纸盒等),要求学生按照之前讲解的步骤尝试制作小笔筒。

-教师指导:在学生操作过程中,教师巡回指导,解答学生遇到的问题,鼓励他们发挥创意。

-小组展示:每个小组展示自己的作品,其他小组进行评价和讨论。

4.师生互动环节(用时10分钟)

-作品评价:教师引导学生从创意性、实用性、美观度等方面评价每个小组的作品,鼓励学生提出建设性的意见和建议。

-经验分享:邀请一些学生分享他们在制作过程中的心得体会,以及如何解决遇到的问题。

-拓展活动:提出一些挑战性问题,如如何利用其他废旧物品制作更多创意作品,引导学生进一步思考和实践。

5.课堂提问与总结(用时5分钟)

-提问:通过本节课的学习,你们对废物利用有什么新的认识?你们认为废物利用对环保有什么意义?

-总结:总结本节课的学习内容,强调废物利用的环保价值,鼓励学生在日常生活中实践废物利用。

-作业布置:要求学生回家后,尝试利用家里的废旧物品制作一个小笔筒,并写下制作过程和心得体会。

整个教学过程注重学生的参与和体验,通过实践操作和师生互动,培养学生的动手能力、创新思维和环保意识,同时紧扣教学重难点,确保学生对新知识的理解和掌握。

六、教学资源拓展

拓展资源:

1.废物利用案例:收集各种废物

您可能关注的文档

文档评论(0)

151****3009 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档