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川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《视频创意趣记录》说课稿

设计意图

本节课《视频创意趣记录》旨在通过川教版小学信息技术三年级上册课程内容，引导学生运用所学的视频拍摄和编辑技能，进行创意视频的拍摄与制作，激发学生的创新思维和实践能力，培养他们运用信息技术解决实际问题的兴趣。课程内容与实际生活紧密结合，让学生在创作过程中，充分体验信息技术的乐趣，提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析视频信息的能力，提高对信息技术应用的敏感度和兴趣。

2.计算思维：通过创意视频的拍摄与制作，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生在使用信息技术时，遵循法律法规，尊重他人隐私和版权。

教学难点与重点

1.教学重点

-视频拍摄技巧：本节课的核心内容之一是教授学生如何运用正确的拍摄技巧，例如稳定拍摄、构图原则、光线运用等，以便拍摄出高质量的视频素材。

-举例：强调在拍摄时保持摄像机稳定，避免画面抖动，以及如何利用三分法构图使画面更加和谐。

-视频剪辑基本操作：教授学生如何进行视频的剪辑，包括剪辑、拼接、添加特效和文字等，这些是制作创意视频的基础技能。

-举例：演示如何使用剪辑软件进行视频的裁剪、合并，以及如何添加简单的过渡效果和文字注释。

2.教学难点

-创意构思：学生在进行视频创意构思时可能会遇到思路不广、缺乏创新的问题，需要引导他们如何发散思维，进行创新设计。

-举例：通过展示一些优秀的创意视频案例，激发学生的灵感，并引导他们从生活中寻找灵感来源，进行主题创作。

-视频编辑技巧：视频编辑包括剪辑、调色、添加音效等多个环节，对于初学者来说，掌握这些技巧可能比较困难。

-举例：详细讲解如何调整视频的色彩饱和度、对比度，以及如何选择合适的背景音乐和音效，使得视频更具观赏性。

教学资源准备

1.教材：川教版小学信息技术三年级上册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集创意视频案例，准备视频编辑软件操作指南和视频素材。

3.实验器材：计算机、视频编辑软件、摄像头和麦克风（如有需要）。

4.教室布置：设置视频拍摄实践区，确保学生有足够的空间进行拍摄练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的创意视频，引发学生对视频制作的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的视频拍摄基础知识，如拍摄角度、光线运用等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍视频创意构思的方法和步骤，以及视频剪辑软件的基本操作。

-举例说明：展示几个学生年龄段适宜的创意视频案例，解释其构思和制作过程。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个简单的视频创意，并讨论如何实现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论的创意，实际操作拍摄并剪辑一个短小的视频。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供技术支持。

4.课堂总结（约10分钟）

-对学生完成的视频作品进行展示，让同学们互相评价，提出改进意见。

-总结本节课学习的内容，强调创意思考和视频剪辑技巧的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后，根据本节课所学，拍摄并剪辑一个关于“我的学校生活”的创意视频，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-视频制作软件进阶功能：介绍视频编辑软件中更高级的功能，如动画制作、色彩校正、特效应用等。

-视频拍摄技巧延伸：提供关于不同拍摄环境下的技巧，如户外拍摄、室内拍摄、夜间拍摄等。

-创意构思方法：介绍头脑风暴、思维导图等创意构思工具，帮助学生拓宽思路。

-视频案例分析：收集不同类型的创意视频案例，分析其成功之处，供学生学习和借鉴。

-信息伦理与法规：讲解在使用视频素材时，如何遵守版权法规，尊重他人权益。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后尝试使用视频编辑软件的高级功能，如动态特效、音频混音等，以丰富自己的视频作品。

-建议学生观察生活中的场景，尝试用不同的拍摄角度和技巧进行拍摄，提高拍摄质量。

-推荐学生使用头脑风暴和思维导图等工具，帮助他们在创意构思阶段更系统地思考。

-提议学生观看和分析一些优秀的创意视频，从中学习创意构思和视频制作的技术要点。

-强调学生在使用视频素材时，要遵守相关的信息伦理和法规，尊重他人的知识产权。

-建议学生定期参与学校或社区的视频制作比赛，提高实践能力，并与其他创作者交流学习。

-鼓励学生参与视频制作相关的兴趣小组或社团，与志同道合的同学一起学习交流，共同进步