第20课 专用工具（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第20课专用工具（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第20课专用工具

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课以青岛版六年级科学下册第20课《专用工具》为主要内容，通过讲解专用工具的种类、特点及使用方法，引导学生认识不同工具在实际生活中的应用，提高学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标

1.科学探究素养：通过观察、实验和讨论，培养学生运用科学方法探究专用工具的性质和用途，发展学生的实验操作能力和问题解决能力。

2.科学态度素养：培养学生对科学知识的好奇心和探究热情，培养认真、严谨的科学态度，能够在使用工具时注重安全性和准确性。

3.科学思维素养：引导学生通过比较、分析不同专用工具的特点，发展学生的批判性思维和创造性思维，提高学生解决实际问题的能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对身边的事物充满好奇心，喜欢动手实践。在知识方面，学生已经学习过一些简单的物理和化学知识，对于工具的基本概念和作用有一定的了解。在能力方面，学生的观察能力、实验能力和分析能力都在逐步提高，能够通过观察和实验来探究问题。

然而，由于年龄特点，学生的注意力有时难以集中，实验操作时可能会出现粗心大意的情况。在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但也有部分学生可能因为对课程内容不感兴趣而出现注意力不集中的情况。

在素质方面，学生对科学探究的态度较为积极，但探究过程中有时缺乏深度思考和批判性思维。在学习专用工具这一课程内容时，学生的先前知识、实践经验和操作能力将对课程学习产生积极影响，有助于他们更好地理解和掌握专用工具的使用方法和科学原理。同时，通过本节课的学习，可以进一步培养学生的实践操作能力和科学探究精神，为今后的学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：提前发放青岛版六年级科学下册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集专用工具的图片、视频等资料，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备每组学生所需的专用工具模型，如螺丝刀、扳手等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，便于学生进行实验和交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常生活中的工具使用为例，询问学生家中常见的工具及其用途，引导学生思考工具在生活中的重要性。随后，展示一些专用工具的图片，激发学生的好奇心和兴趣，自然导入本节课的主题《专用工具》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示专用工具的定义和分类，让学生对专用工具有一个基本的认识。接着，详细介绍每种工具的用途、结构特点和使用方法，结合实物模型进行演示，让学生更直观地理解。期间，穿插提问和互动，确保学生对所学内容的理解和掌握。

在讲授过程中，重点讲解工具的安全使用方法，强调在使用过程中应注意的事项，培养学生的安全意识。同时，通过案例分析，让学生了解专用工具在现实生活和工业生产中的应用，提高学生的学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分组，每组发一套专用工具模型，让学生根据所学内容，选择合适的工具完成指定的任务。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。完成任务后，组织学生相互评价，总结经验教训。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调专用工具的分类、用途和使用方法，以及安全意识。同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多专用工具的奥秘。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生回家后，观察家中的工具箱，了解每种工具的名称和用途，并记录下来。下节课分享自己的发现，看看谁了解的工具最多。同时，要求学生撰写一篇关于本节课学习心得的短文，加深对专用工具的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-工具发展史：介绍从古代到现代工具的演变过程，包括石器的使用、青铜器的出现、铁器的普及以及现代各种复杂机械工具的发展。

-工具与科技：探讨专用工具在科技发展中的重要作用，如精密仪器制造、航空航天、汽车工业等领域中的专用工具。

-工具的安全使用：提供一系列关于如何安全使用各种工具的指南，包括正确操作步骤、注意事项以及紧急情况下的处理方法。

-创意工具设计：介绍一些创新设计的专用工具，这些工具在提高工作效率、简化操作流程方面具有独特优势。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学生参观附近的工厂或机械制造车间，亲眼观察专用工具在实际生产中的应用。

-动手实践：组织学生参与制作简单的工具模型，通过实践操作加深对工具结构和功能理解。

-阅读拓展：推荐学生阅读有关工具的书籍