综合实践 记录我的一天 记录我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

综合实践记录我的一天记录我的一天（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

一、课程基本信息

1.课程名称：综合实践——记录我的一天

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级上册

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课以一年级上册数学北师大版教材为基础，通过“记录我的一天”这一实践活动，让学生运用所学时间知识，观察和记录自己的生活，培养时间观念和数学应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过记录一天的活动，理解和运用时间单位。

2.增强学生的数据意识，通过收集和整理个人活动数据，培养基本的统计观念。

3.激发学生的时间管理意识，让学生在实践中学会规划和安排日常生活时间。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握时间单位（如小时、分钟）的概念，并能运用这些单位记录和表达自己一天的活动。具体细节如下：

-能够正确识别和运用时间单位，例如区分小时和分钟。

-通过实际操作，学会使用钟表和日历记录时间。

-能够将日常活动按照时间顺序进行排序和表达。

例如，在教授学生如何记录起床、吃早餐、上学等日常活动的时间时，教师要强调使用“7:00起床，7:30吃早餐”这样的表达方式。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对于时间单位的理解和时间管理概念的掌握。具体细节如下：

-难点1：学生可能会混淆小时和分钟的概念。例如，学生可能不理解1小时等于60分钟。

-解决方法：通过具体的时间实例，如“一堂课是40分钟，而1小时是两堂课的时间”，帮助学生形象理解。

-难点2：学生可能难以将抽象的时间概念应用到实际生活中，如不能准确记录自己的活动时间。

-解决方法：教师可以设计一个“时间线”活动，让学生在时间线上标记自己的日常活动，通过直观的方式理解时间的流逝和分配。

-难点3：学生可能不理解如何进行时间规划。

-解决方法：通过讨论和分享，让学生举例说明如何安排自己的学习和休息时间，从而培养学生的时间管理意识。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子时钟动画、时间管理应用软件

-教学手段：实物钟表模型、时间线贴纸、学生活动记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问，“同学们，你们知道自己每天都会做哪些事情吗？你们能记住每天的活动顺序吗？”引发学生对时间管理的思考。

-回顾旧知：让学生回忆在之前的课程中学过的时间单位，如小时、分钟，并简单介绍今天的学习内容与这些知识点的联系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍“记录我的一天”的活动目的，强调正确使用时间单位的重要性。解释如何使用钟表和日历来记录活动时间。

-举例说明：以教师自己的“一天”为例，展示如何记录起床、早餐、上学等活动的具体时间，如“我每天早上7:00起床，7:30吃早餐”。

-互动探究：将学生分成小组，让每个小组成员分享自己一天中的某个活动时间，组内讨论如何准确记录时间。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成“记录我的一天”的活动，用自己的语言和时间单位记录一天的主要活动。

-教师指导：在学生记录时，教师巡视课堂，对有困难的学生提供个别指导，确保每位学生都能正确使用时间单位。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几位学生分享他们的“记录我的一天”，并引导学生互相评价，讨论记录时间的准确性和活动安排的合理性。

-教师总结本节课的学习内容，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用自己的方式记录下第二天的一日活动，第二天课堂上与同学分享。

-提醒学生：在记录时要注意时间单位的正确使用，并尝试对第二天的活动进行合理规划。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐学生阅读《时间的故事》、《儿童时间管理启蒙绘本》等书籍，帮助学生更好地理解时间概念和时间管理。

-视频资源：播放《时间旅行者》等科普视频，通过生动有趣的方式介绍时间的流逝和重要性。

-实物资源：准备一些实物钟表模型，让学生在课堂上观察和操作，增强对时间单位的感觉和理解。

-软件资源：介绍一些简单的时间管理软件或应用，如“番茄钟”等，让学生了解如何在电子设备上管理时间。

2.拓展建议

-家庭作业：鼓励学生与家长一起制定一个家庭时间管理计划，记录一周内家庭成员的活动时间，并讨论如何更有效地利用时间。

-课堂活动：设计一个“时间管理小达人”的竞赛，让学生在课堂上展示自己的时间管理计划，评选出最佳计划。

-日常生活：鼓励学生在日常生活中尝试使用所学的时间管理方法，比如为自己制定学习计划、安排休