《习作例文+习作：介绍一种事物》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docxVIP

《习作例文+习作：介绍一种事物》说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版语文五年级上册《习作例文+习作：介绍一种事物》为教学内容，旨在让学生学会观察事物，运用恰当的顺序和生动的语言介绍事物。教学过程中，我将引导学生回顾课文中的介绍方法，结合生活实际，选取熟悉的事物进行介绍。通过小组合作、讨论交流，培养学生合作意识和表达能力。同时，注重学生个性化发展，鼓励创新思维，使学生在愉快的氛围中掌握写作技巧，提高写作能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析例文，学习并运用适当的语言和结构介绍事物。

2.思维发展与提升：培养观察、分析和归纳事物的能力，发展创新思维。

3.文化传承与理解：在介绍事物的过程中，体现对中华传统文化的认识和理解。

4.实践与创新：结合生活实际，创作具有个性化、创新性的习作。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会观察事物的细节，准确把握事物的特征。

②理解并运用恰当的顺序和生动的语言来介绍事物。

③掌握在习作中运用恰当的修辞手法，增强表达效果。

2.教学难点

①如何引导学生细致观察事物，并将其特征用文字准确表达。

②如何指导学生合理安排习作结构，使介绍条理清晰、层次分明。

③如何鼓励学生在习作中融入个人的感受和思考，使文章更具个性化和创意。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版语文五年级上册教材。

2.辅助材料：搜集与课文相关的图片、视频，以及优秀习作范文，以供学生参考和模仿。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的课文中的介绍方法，如《故宫博物院》中对建筑和文物的介绍。接着展示本节课的主题“介绍一种事物”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

首先，分析教材中的习作例文，引导学生学习如何观察事物、抓住特征、使用恰当的语言和结构进行介绍。通过例文，讲解如何合理安排习作结构，使用生动的语言和修辞手法。然后，示范如何选择一个事物进行观察和介绍，并板书关键步骤和要点。

3.巩固练习（10分钟）

分组进行讨论，每组选择一个熟悉的事物，按照课堂上讲解的步骤和要点，尝试进行介绍。教师在旁听并指导，帮助学生纠正错误，提高介绍的质量。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们的讨论成果，并对他们的表现进行评价和总结。强调本节课的重点，即观察、抓住特征、合理安排结构和运用生动的语言。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生选择一种事物，按照课堂上学到的知识，写一篇介绍性的习作。要求内容丰富、条理清晰、语言生动。下节课将进行习作交流和评价。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文学作品：推荐学生阅读一些经典的描写事物的文学作品，如《呼兰河传》中对自然景物的描绘，《骆驼祥子》中对城市景象的描述，以及《昆虫记》中对昆虫生活习性的详细介绍。

（2）科普文章：选取一些科普文章，如介绍动植物、科技产品、历史文物等，让学生学习如何科学、准确地描述事物。

（3）新闻报道：收集一些新闻报道，特别是那些深入挖掘事件背后故事的报道，让学生了解如何在介绍事物时融入情感和背景。

（4）优秀习作：搜集并展示同龄学生的优秀习作，让学生通过对比学习，找到自己习作中的不足之处。

2.拓展建议

（1）观察日记：鼓励学生养成写观察日记的习惯，每天记录一种事物的观察心得，可以是生活中的小物，也可以是大自然的景物。

（2）主题写作：定期布置一些主题写作任务，如“我最喜欢的动物”“我家的传家宝”等，让学生在实践中提高介绍事物的能力。

（3）互动交流：组织学生进行习作展示和交流，相互评价和提供反馈，促进写作技能的提升。

（4）专家讲座：邀请写作方面的专家或教师，为学生举办关于写作技巧的讲座，拓宽学生的写作视野。

（5）写作比赛：鼓励学生参加学校或地区的写作比赛，通过比赛激发学生的写作兴趣和竞争意识。

（6）阅读分享：定期举办阅读分享会，让学生分享自己在阅读过程中的心得体会，特别是对事物描述的技巧和方法。

（7）实地考察：组织学生进行实地考察，如参观博物馆、动植物园等，让学生亲身体验，为写作提供第一手素材。

（8）创意写作：鼓励学生进行创意写作，如编写故事、剧本等，将介绍事物的技巧融入到更具创意的文学形式中。

七、内容逻辑关系

1.知识点

①观察事物的方法：从外形、结构、功能、历史等方面进行观察。

②介绍事物的顺序：按照空间顺序、时间顺序或逻辑顺序进行介绍。

③语言表达的技巧：使用生动的动词、形容词，