第十课 法律伴我们成长 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docx

第十课法律伴我们成长说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第十课法律伴我们成长》是2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册的重要内容。本节课旨在引导学生认识法律的作用，理解法律与生活的紧密联系，培养遵法守法的意识。本课通过生动的案例和深入浅出的讲解，让学生了解法律在维护公民权益、规范社会秩序中的重要作用，教育学生学会依法办事，自觉遵守法律法规，为学生的健康成长提供法治保障。

二、核心素养目标

1.让学生理解法律对于个人和社会的重要意义，培养法治意识。

2.通过案例分析，提升学生的法律思维和逻辑推理能力。

3.引导学生将法律知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。

4.增强学生的社会责任感，培养遵纪守法的公民素养。

三、重点难点及解决办法

重点：法律的定义、法律的作用、法律与生活的关系。

难点：法律的具体应用和实际案例分析。

解决办法与突破策略：

1.法律的定义与作用：通过引入生活中的实例，如交通规则、校园规定等，让学生直观感受法律的存在和作用，从而理解法律的定义和重要性。

2.法律与生活的关系：利用多媒体展示法律在生活中的具体应用，如合同签订、消费权益保护等，使学生认识到法律与日常生活的密切联系。

3.法律具体应用：通过案例分析，让学生参与讨论，引导他们运用所学法律知识解决实际问题，如模拟法庭活动，提高学生的法律应用能力。

4.难点突破：将复杂法律条文简化，用通俗易懂的语言解释，帮助学生理解法律条文背后的原则和意图，同时提供多个案例分析，让学生在实践中学会分析和解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治七年级下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与法律相关的视频、案例文档，以及法律漫画等，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示PPT。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，以便于课堂讨论和板书。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法行为的新闻视频，引发学生对法律重要性的思考。

2.提出问题：视频中的行为为什么是违法的？法律对此有何规定？

3.学生讨论：分组讨论，引导学生从生活经验出发，探讨法律的作用。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.法律的定义和作用（用时5分钟）

-简述法律的定义。

-讲解法律的作用，包括维护社会秩序、保护公民权益等。

2.法律与生活的关系（用时5分钟）

-通过具体案例分析，展示法律在生活中的应用。

-强调法律与生活的紧密联系。

3.法律的具体应用（用时10分钟）

-举例讲解合同法、消费者权益保护法等法律在实际生活中的应用。

-分析案例，引导学生运用所学知识解决问题。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：针对案例提出问题，让学生在小组内讨论解决方案。

2.分享成果：每组选代表分享讨论结果，教师点评并总结。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问，学生回答，检查学生对新知识的掌握。

2.情景模拟：模拟法庭场景，让学生扮演不同角色，体验法律程序。

五、课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

六、作业布置（用时3分钟）

-布置相关法律知识练习题，巩固课堂所学。

-要求学生观察生活中法律的应用，下节课分享观察结果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律常识书籍：《青少年法律常识手册》、《公民法律知识问答》等，这些书籍以问答形式，深入浅出地介绍法律知识。

-法律案例汇编：《青少年犯罪案例分析》、《生活中的法律案例》等，通过真实案例，帮助学生理解法律的具体应用。

-法律视频资料：《法律伴我成长》、《法治中国》等系列视频，以生动形象的方式，展现法律的作用和意义。

2.拓展建议：

-阅读法律常识书籍，了解法律的基本概念、法律条文以及法律在生活中的应用。

-观看法律视频资料，通过案例分析，提高学生的法律素养和法治意识。

-参与模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，理解法律的实际操作。

-组织法律知识竞赛，鼓励学生主动学习法律知识，提升法治素养。

-鼓励学生关注社会热点事件，分析事件背后的法律问题，培养独立思考和判断能力。

-定期开展法律知识讲座，邀请法律专业人士进行讲解，让学生更深入地了解法律。

-创建法律学习小组，引导学生相互交流学习心得，共同提高法律素养。

-组织学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律援助等，实践法律知识。

-鼓励学生撰写法律小论文，通过写作，深