第8课三国至隋唐的文化说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docx

第8课三国至隋唐的文化说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

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设计意图

本节课的设计意图在于通过深入探讨三国至隋唐时期的文化成就，帮助学生理解这一时期我国历史发展的特点及其在世界历史中的地位。课程内容紧密联系统编版高中历史必修《中外历史纲要上册》第8课，旨在让学生掌握这一时期的文化成就，培养他们的历史思维能力和文化素养，激发对中华文化的自豪感。同时，通过案例分析、小组讨论等教学手段，提高学生的参与度和实践能力，使他们在实际操作中深化对历史知识的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。历史思维方面，培养学生通过史料分析、历史事件比较等方法，形成对历史发展的认识；文化认同方面，引导学生理解并传承三国至隋唐时期的文化成就，增强对中华文化的自豪感；历史价值观方面，教育学生正确评价历史人物和历史事件，形成客观公正的历史观念。通过本节课的学习，学生将能够结合具体史实，提升批判性思维、文化自觉和历史责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础历史知识，对三国两晋南北朝至隋唐的历史脉络有了初步的了解，对这一时期的重要历史事件、人物有所认识。

2.学生的学习兴趣方面，对古代文化有较高的好奇心，喜欢通过故事、影视作品等途径了解历史。在能力上，具备一定的史料阅读和批判性思维能力，能够参与课堂讨论。学习风格方面，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过案例分析和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对历史概念和术语的理解可能不够深入，对复杂历史事件的分析能力有待提高；在处理大量史料时，可能会感到信息过载，难以提取关键信息；此外，对于历史评价和历史观的建立，可能需要更多引导和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上册》第8课的相关内容，以便于学生预习和复习。

2.辅助材料：准备三国至隋唐时期的文物图片、历史地图、重要文化成就的图表，以及相关的历史纪录片片段，以多媒体形式辅助教学。

3.教室布置：根据教学活动需要，划分讨论区域，准备白板和标记笔，以便于学生讨论和展示成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对三国至隋唐文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道三国至隋唐时期有哪些令人瞩目的文化成就吗？它们对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于这一时期的文化遗产图片或视频片段，如书法、绘画、建筑等，让学生初步感受这一时期文化的魅力。

简短介绍三国至隋唐时期文化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解三国至隋唐时期文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解三国至隋唐时期文化的定义，包括其主要的文化成就和特点。

详细介绍这一时期文化的组成部分，如文学、艺术、科学技术等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解三国至隋唐时期文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化案例进行分析，如《兰亭序》、赵州桥、大明宫等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些文化知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论这一时期文化对后世的影响，并提出如何传承和弘扬中华优秀传统文化的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与三国至隋唐文化相关的主题进行深入讨论，如书法艺术、建筑风格等。

小组内讨论该主题的历史背景、发展过程以及对社会的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对三国至隋唐文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、发展过程、影响及建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调三国至隋唐文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括三国至隋唐文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调这一时期文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华优秀传统文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于三国至隋唐时期某一文化成就的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：介绍三国至隋唐时期的代表性文学作品，如《三国演义》、《世说新