13《煤、石油和天然气》 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版.docxVIP

13《煤、石油和天然气》说课稿-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《煤、石油和天然气》，选自2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版。本节课将介绍煤、石油和天然气的性质、来源、用途及在我国能源结构中的地位。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了地球的结构、自然资源的分类和利用等相关知识。本节课将帮助学生进一步了解煤、石油和天然气这三种重要的化石燃料，与已有知识形成紧密联系，使学生对我国能源资源有更全面的认识。教材章节包括：第13章《煤、石油和天然气》，涉及煤、石油和天然气的形成过程、物理和化学性质、开采和利用等内容。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生探究煤、石油和天然气的性质与用途的能力。

2.理性思维：引导学生运用比较、分析和归纳的方法，理解煤、石油和天然气的形成过程及其在我国能源结构中的作用。

3.科学态度：培养学生对能源问题的关注和责任感，提高对科学研究的兴趣和热情。

4.科学精神：培养学生严谨的科学态度，敢于质疑、勇于探索的科学精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.煤、石油和天然气的形成过程及性质。

2.煤、石油和天然气在我国能源结构中的应用和重要性。

难点：

1.煤、石油和天然气的形成过程的科学原理。

2.能源转换和利用的复杂过程。

解决办法：

1.利用模型和动画演示煤、石油和天然气的形成过程，帮助学生形象理解其生成原理。

2.通过实验和案例研究，让学生直观感受煤、石油和天然气的物理和化学性质。

3.结合实际生活中的能源利用案例，讲解煤、石油和天然气在能源结构中的应用，增强学生的实际应用能力。

4.采用问题驱动法，引导学生提出问题、寻找答案，通过小组讨论和探究活动，突破对能源转换和利用过程的理解难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机。

2.软件资源：教学PPT、互动式白板软件。

3.课程平台：学校内网教学资源库。

4.信息化资源：科学实验视频、虚拟实验室软件。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、案例教学。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《煤、石油和天然气》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道煤、石油和天然气是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

2.展示一些关于煤、石油和天然气的图片或视频片段，让学生初步感受这三种化石燃料的特点和作用。

3.简短介绍煤、石油和天然气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解煤、石油和天然气的基本概念、形成过程和性质。

过程：

1.讲解煤、石油和天然气的定义，包括它们的形成过程和主要成分。

2.详细介绍煤、石油和天然气的物理和化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解煤、石油和天然气在能源结构中的应用。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解煤、石油和天然气的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的煤、石油和天然气案例进行分析，如煤炭的开采与利用、石油的提炼与加工、天然气的输送与使用等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解煤、石油和天然气的多样性和复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用煤、石油和天然气解决能源问题。

4.小组讨论：让学生分组讨论煤、石油和天然气的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与煤、石油和天然气相关的主题进行深入讨论，如新能源的开发利用、能源的可持续发展等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对煤、石油和天然气的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调煤、石油和天然气的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括煤、石油和天然气的基本概念、形成过程、性质和案例分析等。

2.强调煤、石油和天然气在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于煤、石油和天