全国清华版信息技术小学二年级上册新授课 第3课 剪裁春天做霓裳——设计精美日历 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第3课剪裁春天做霓裳——设计精美日历说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“全国清华版信息技术小学二年级上册新授课第3课剪裁春天做霓裳——设计精美日历”本节课旨在让学生掌握基本的电脑操作技能，通过剪裁、组合图片和文字，设计出具有个性化的精美日历。本课程与生活实际紧密相连，既锻炼了学生的动手能力，又提高了他们的审美意识。教材内容安排合理，难度适中，符合二年级学生的认知水平和兴趣需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.信息意识：培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，通过设计日历活动，让学生意识到信息技术的应用价值。2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决实际问题，如合理安排日历内容，提高时间管理能力。3.数字技术应用：培养学生运用信息技术工具，进行创新实践，如利用电脑软件剪裁、组合图片和文字，设计个性化日历。4.信息社会责任：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，培养良好的信息道德。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握电脑软件的基本操作，包括剪裁、组合图片和文字。

②学会设计并制作具有个性化的日历，能够合理安排日历内容。

2.教学难点

①熟练运用信息技术工具进行创意设计，如选择合适的图片和文字进行搭配。

②理解日历的基本构成要素，如日期、星期、节假日等，并能准确地将这些元素融入设计之中。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方式，引导学生掌握电脑软件的基本操作。

2.设计小组合作活动，让学生通过讨论和案例研究，共同完成日历设计任务。

3.利用项目导向学习方法，鼓励学生自主探索，结合个人兴趣进行创意设计。

4.运用信息技术工具，如多媒体教学，展示优秀日历设计案例，激发学生学习兴趣。

5.结合游戏化教学，设计趣味竞赛，促进学生互动交流和团队合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对设计精美日历的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日历是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于精美日历的图片或视频片段，让学生初步感受日历的美感和实用性。

简短介绍日历的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日历基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日历的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日历的定义，包括其主要组成元素如日期、星期、节假日等。

详细介绍日历的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日历案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日历的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的精美日历案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、制作技巧和审美特点，让学生全面了解日历的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电脑软件剪裁、组合图片和文字解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日历的未来设计趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日历设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、制作技巧以及如何体现个人风格。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日历设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、制作技巧及个人风格体现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日历设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日历的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日历设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日历设计。

布置课后作业：让学生利用所学知识，设计一份具有个人特色的日历，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《日历的起源与发展》：介绍日历的历史变迁，从古代的历法到现代的日历设计。

-《电脑软件应用技巧》：提供剪裁、组合图片和文字的进阶技巧，帮助学生提升设计能力。

-《信息技术与创意设计》：探讨信息技术在创意设计领域的应用，激发学生创新思维。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的日历设计，分析其设计元素和创意点，尝试提出改进意见。

-利用电脑软件，自主设计一份主题日历，如节日主题、个人爱好主题等。

-深入学习剪裁、组合图片和文字的技巧，探索如何将这些技巧应用于其他设计领域。

-调查研究不同文化背景下的日历设计