《第二单元 留住童年记忆 5 生活趣事随手拍》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册.docxVIP

《第二单元留住童年记忆5生活趣事随手拍》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《第二单元留住童年记忆5生活趣事随手拍》是2024-2025学年泰山版信息技术六年级上册的重要组成部分。本节课主要围绕摄影技巧和创意表达，引导学生运用信息技术手段记录生活中的趣事。具体内容包括：

1.学习使用相机或手机拍摄生活中的趣事。

2.掌握基本的摄影构图原则，如对称、对比、角度选择等。

3.学习如何运用光影效果增强照片的视觉效果。

4.探索照片后期处理技巧，如调整亮度、对比度、饱和度等。

5.引导学生分享和展示自己的摄影作品，进行互动交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动发现生活中的有趣瞬间，并运用信息技术手段进行记录的能力。

2.计算思维：引导学生通过摄影构图原则和后期处理技巧，提升对信息加工和创造性的思考。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重他人隐私，遵守网络道德和法律规定。

4.信息社会责任：培养学生分享和交流作品的意识，增强团队合作和社交互动的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①熟练使用相机或手机的基本操作，包括拍摄、存储和分享照片。

②掌握摄影构图的基本原则，如对称、三分法、前景与背景的关系等。

③学习后期处理软件的基本功能，如调整亮度、对比度、饱和度以及裁剪和旋转。

2.教学难点：

①在实际拍摄中，如何灵活运用构图原则，捕捉生活中的趣味瞬间。

②理解并运用后期处理技巧，以增强照片的艺术效果，同时保持照片的自然真实感。

③培养学生的审美能力和创造性思维，使其能够通过摄影表达自己的情感和观点。

教学资源

1.软硬件资源：

-相机或智能手机

-计算机

-投影仪

-白板

2.课程平台：

-校内信息技术课程管理系统

-班级微信群

3.信息化资源：

-后期处理软件（如PhotoshopExpress、Snapseed等）

-摄影构图教学视频

-网络摄影作品示例

4.教学手段：

-实物演示

-案例分析

-小组讨论

-作品展示与互评

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：以轻松幽默的方式与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

-创设情境：展示一些有趣的摄影作品，引导学生观察并讨论作品中吸引人的地方。

-提出问题：询问学生是否曾经尝试过摄影，他们在拍摄时遇到过什么有趣的问题或挑战。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：介绍摄影构图的基本原则，如对称、三分法等，并解释后期处理软件的基本功能。

-实物演示：使用相机或手机现场演示拍摄过程，强调构图原则的应用。

-案例分析：展示一些成功的生活趣事摄影作品，分析其构图和后期处理技巧。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践拍摄：学生分组进行拍摄练习，尝试运用所学的构图原则。

-互动讨论：学生互相展示拍摄的作品，讨论如何改进构图和后期处理。

-教师反馈：针对学生的作品给予即时反馈，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：教师提出与摄影构图和后期处理相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-互动讨论：学生之间就拍摄技巧和作品展示进行讨论，教师引导讨论方向，确保紧扣教学重点。

-作品展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师共同评价，提出建设性意见。

5.创新环节（用时5分钟）

-创意挑战：教师提出一个特定的摄影主题，如“镜头中的色彩”，要求学生在有限的时间内拍摄并分享作品。

-互动评价：学生和教师一起对创意作品进行评价，强调创新和个性化的表达。

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调摄影构图和后期处理的重要性。

-反馈：学生分享本节课的学习感受，教师给予肯定和鼓励，同时指出进一步提升的方向。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：要求学生在课后拍摄一张生活趣事的照片，并尝试运用本节课学到的技巧进行后期处理。

整个教学过程设计旨在通过实践和互动，让学生在有限的时间内理解和掌握摄影的基本技巧，同时培养他们的审美能力和创新思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-摄影历史资料：介绍摄影术的发明和发展历史，以及不同时期的摄影风格和流派。

-世界著名摄影师及其作品：介绍如亨利·卡蒂埃-布雷松、安妮·莱博维茨等著名摄影师及其代表作品。

-摄影构图技巧拓展：深入学习如引导线、框架构图、对角线构图等高级构图技巧。

-摄影后期处理软件进阶：探讨如AdobePhotoshop、Lightroom等专业后期处理软件的使用技巧。

-摄影美学原则：介绍如色彩搭配、光影运用