Unit2 My favourite season B Let’s talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

教学内容

本节课选自2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalk部分。本节课的主要教学内容包括：

1.学习并掌握季节类词汇：spring,summer,autumn,winter。

2.学习并运用句型：“What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Because...”进行季节喜好和原因的询问与回答。

3.通过听、说、读、写的实践活动，提高学生对季节话题的交流能力。

4.培养学生对季节变化的好奇心和探究精神，激发学生对英语学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要体现在以下方面：

1.语言能力：培养学生正确运用季节类词汇和句型进行交流，提升学生的听说能力和语言表达能力。

2.文化意识：通过学习不同季节的特点，增强学生对我国季节文化的认识和理解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：引导学生观察季节变化，分析季节特点，发展学生的观察、分析和比较能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生对英语学习的兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.季节类词汇的正确拼读和记忆。

2.句型“What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Because...”的准确运用。

难点：

1.学生对于季节喜好原因的表达可能不够丰富和准确。

2.学生在真实情景中运用所学句型和词汇进行交流的能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示四季的图片和视频，引导学生关注季节特征，帮助记忆季节类词汇。

2.创设真实情景，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际交流中运用所学句型和词汇。

3.提供丰富的词汇库和句型模板，帮助学生拓展表达原因的词汇和句式。

4.进行分层教学，对基础薄弱的学生进行个别辅导，对优秀学生进行拓展提升，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.设计有趣的课堂活动，如季节猜谜、季节歌曲学唱等，激发学生的学习兴趣，增强记忆效果。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：多媒体教学课件、季节主题图片、相关英文歌曲。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示四季变化的图片，询问学生最喜欢的季节，引发学生的思考和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾已学过的季节词汇和句型，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的季节类词汇和句型，确保学生理解其含义和用法。

举例说明：通过展示不同季节的图片和实例，让学生在具体情境中学习并运用新学的词汇和句型。

互动探究：分组讨论，让学生相互询问对方最喜欢的季节及原因，并在小组内分享。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行角色扮演活动，模拟真实场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音错误，提供语言支持。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，确保学生掌握了季节类词汇和句型的正确用法。

5.作业布置（约5分钟）

布置听写季节类词汇的作业，并要求学生用所学句型写一篇关于自己最喜欢的季节的短文。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握本节课所学的季节类词汇，包括spring,summer,autumn,winter，并能在实际语境中正确拼读和使用这些词汇。

2.学生能够理解并运用句型“What’syourfavouriteseason?Myfavouriteseasonis...Because...”进行季节喜好和原因的询问与回答，能够自信地表达自己的喜好及原因。

3.通过课堂上的互动探究和角色扮演活动，学生的听说能力得到了提升，能够在小组内或与同伴进行流畅的英语对话，讨论季节话题。

4.学生在巩固练习环节中，通过实际操作和动手实践，加深了对季节类词汇和句型的理解和记忆，能够将这些知识应用到实际生活中。

5.学生通过本节课的学习，增强了对英语学习的兴趣和自信心，能够在课堂上