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第12课《干点家务活》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第12课《干点家务活》(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
设计意图
核心素养目标
1.培养学生的责任意识,通过参与家务劳动,增强对家庭的责任感。
2.培养学生的合作能力,学会在家庭中与他人共同分担任务,和谐相处。
3.培养学生的生活自理能力,提高独立完成日常家务的基本技能。
4.培养学生的法治观念,理解家务劳动的意义,树立遵守家庭规则的意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在日常生活中已有一定的家务劳动经验,如整理玩具、摆放餐具等。
-学生对家庭生活有基本的认识,了解家庭中的一些规则和责任。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于参与家务劳动通常表现出较高的兴趣,尤其是在游戏中学习。
-学生在动手操作、模仿和实践方面的能力较强,喜欢通过亲身体验来学习。
-学生学习风格多样,有的学生喜欢独立完成任务,有的学生则更倾向于合作学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对于家务劳动的持久性不足,容易感到疲劳或失去兴趣。
-学生可能在理解家务劳动的重要性和责任感方面存在困难。
-学生在完成家务任务时,可能会遇到技术上的挑战,如使用工具不熟练等。
教学资源
-统编版道德与法治一年级下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-教学课件
-家务劳动工具模型
-学生操作材料(如清洁工具、衣物等)
-视频资料(家务劳动示范视频)
-家长参与信件或通知
-课堂互动游戏材料
教学过程
1.导入新课
-各位同学,大家好!今天我们要学习第12课《干点家务活》。在我们成长的过程中,有没有帮爸爸妈妈做过家务呢?让我们一起分享一下吧!
2.课文内容探究
-首先,请大家翻开书本,我们一起来看一下课文中的插图。这里画了些什么?对了,是一个小朋友正在帮妈妈扫地。那么,这位小朋友为什么要帮妈妈扫地呢?让我们一起来探究一下。
-请大家仔细观察课文,找出与家务劳动相关的内容。比如,课文提到了哪些家务活?同学们可以互相讨论一下。
-同学们说得很好,课文提到了扫地、擦桌子、洗衣服等家务活。那么,这些家务活有什么意义呢?请大家再次阅读课文,找出答案。
-通过阅读课文,我们知道家务劳动对家庭和谐、个人成长都有很大的意义。那么,我们应该如何参与到家务劳动中呢?课文给出了哪些建议?
-同学们说得很好,课文建议我们要学会分担家务,主动参与,还要学会合作。下面,我们来讨论一下,如何将这些建议应用到实际生活中。
3.课堂互动
-现在,我想请大家分成小组,每组讨论一下,你们在家里都参与过哪些家务劳动?你觉得参与家务劳动有什么好处?
-各位同学,你们小组讨论得怎么样了?现在,请每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。
-听了同学们的分享,我发现大家都有很多家务劳动的经验,也感受到了参与家务劳动带来的快乐和成长。
4.家务劳动实践
-下面,我们来做一个实践活动。请大家分成小组,每个小组选择一个家务劳动项目进行实践。比如,扫地、擦桌子、整理书包等。
-在实践过程中,请大家注意观察和体验,看看自己是否能完成这个家务劳动,以及在这个过程中遇到了哪些困难。
-实践结束后,请每个小组分享你们的实践成果,以及在这个过程中学到的东西。
5.总结与反思
-同学们,通过今天的学习和实践,我们知道了家务劳动的重要性,也学会了如何参与到家务劳动中。现在,请大家一起回顾一下我们今天的学习内容,总结一下我们学到的东西。
-在参与家务劳动的过程中,我们可能会遇到一些困难,比如觉得累、不知道如何开始等。那么,如何克服这些困难呢?请大家分享一下自己的经验。
-最后,我想请大家回去后,尝试着在家里多做一些家务劳动,将我们今天学到的知识应用到实际生活中。同时,也希望大家能够珍惜家人的付出,学会感恩。
6.作业布置
-作为今天的作业,请大家回去后写一篇日记,记录自己在家里参与家务劳动的经历,以及在这个过程中学到的东西。下次上课时,我们将一起分享这些日记。
学生学习效果
学生学习效果显著,以下为学生在本课学习后取得的成效:
1.学生对家务劳动有了更深刻的理解,能够认识到家务劳动对于家庭和个人成长的重要性。
2.学生学会了分担家务,主动参与到家庭生活中,提高了家庭责任感。
3.学生在实践活动中,掌握了扫地、擦桌子、洗衣服等基本家务劳动技能,提高了生活自理能力。
4.学生学会了与他人合作完成家务劳动,增强了团队协作意识。
5.学生在参与家务劳动的过程中,锻炼了意志力,培养了克
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