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数学概念教学中学生理解的影响因素研究论文

摘要：本文旨在探讨数学概念教学中影响学生理解的主要因素，以期为改进数学教学方法、提高学生理解能力提供理论依据和实践指导。通过对相关文献的梳理，本文从学生个体差异和教学策略两个维度分析了影响学生理解数学概念的因素。

关键词：数学概念教学；学生理解；影响因素；个体差异；教学策略

一、引言与背景

（一）学生个体差异对数学概念理解的影响

1.认知发展水平差异

在数学概念教学中，学生的认知发展水平是影响其理解的重要因素。学生的认知发展水平包括感知、记忆、思维等能力。由于认知发展水平的差异，学生在面对抽象的数学概念时，理解和掌握程度各不相同。低年级学生由于认知发