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- 2025-01-16 发布于河北
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篮球模块3第8课时《接传球+跳投》说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教材分析
本节课为篮球模块3第8课时《接传球+跳投》,教学内容选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课旨在让学生掌握篮球运动中的基本技能——接传球和跳投,提高学生的篮球运动水平。教材中详细介绍了接传球和跳投的技术要领、训练方法以及比赛实践中的应用,符合高二学生的知识深度和教学实际需求。通过本节课的学习,学生能够熟练掌握接传球和跳投技巧,为提高篮球综合能力奠定基础。
核心素养目标
1.提高学生的运动能力,通过篮球技能的学习,增强学生的身体素质和运动技能。
2.培养学生的体育品德,通过团队协作和竞技比赛,提升学生的合作意识、竞争意识及规则意识。
3.增强学生的健康意识,通过篮球运动的锻炼,让学生养成良好的体育锻炼习惯,提高自我保健能力。
学情分析
高二年级的学生在知识层面已经具备了一定的体育基础,对篮球运动有基本的了解。在能力方面,学生能够进行简单的篮球动作,但技巧还需提高,特别是接传球和跳投的准确性、协调性有待加强。在素质方面,学生具备一定的团队精神和竞争意识,但个别学生可能在比赛中的求胜心过强,影响了团队合作。
在行为习惯上,大多数学生能够遵守体育课堂纪律,积极参与体育活动,但部分学生在练习中缺乏持久性,容易半途而废。此外,学生的自我保护意识有待提高,需要在教学中不断强化。
对于本课程的学习,学生的积极性较高,但可能由于技能水平的限制,面对较复杂的动作时会产生畏难情绪。因此,教学中需要关注学生的个体差异,采取分层教学策略,确保每位学生都能在原有基础上得到提升。同时,通过篮球运动的魅力,激发学生的学习兴趣,培养他们终身体育锻炼的习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-篮球场地
-标准篮球
-篮球架及篮板
-篮球训练器材(如传球练习器、跳投训练架)
-教学视频资料
-信息化教学平台
-体育教学软件
-移动教学终端(如平板电脑)
-教学用图示板
-计时器
-纪录表
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群发布预习视频,介绍接传球和跳投的基本技巧。
-设计预习问题:提出“接传球时如何保持准确性?”和“跳投动作的关键环节是什么?”等问题。
-监控预习进度:通过在线平台查看学生预习情况的反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,理解接传球和跳投的动作要领。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,并记录下自己的理解。
-提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索篮球技能。
-信息技术手段:利用在线平台进行资源分享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过篮球比赛视频激发学生学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解接传球和跳投的技术要点。
-组织课堂活动:分组练习接传球和跳投,强调动作细节。
-解答疑问:针对学生的练习情况,及时解答疑问。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何正确执行动作。
-参与课堂活动:学生在分组练习中实践技能,互相纠正错误。
-提问与讨论:学生在遇到问题时主动提问,并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:讲解技术要点,帮助学生理解。
-实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学习。
-合作学习法:促进学生之间的互动和合作。
重点与难点:
-接球时的手部位置和传球时的力度控制。
-跳投时的平衡保持和投篮手部动作的协调。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生记录自己的练习次数和改进点。
-提供拓展资源:推荐篮球技巧教学视频,供学生自学。
-反馈作业情况:对学生的作业进行批改,提供个性化反馈。
学生活动:
-完成作业:学生按照要求进行练习,并记录练习情况。
-拓展学习:学生观看推荐的教学视频,进一步学习篮球技巧。
-反思总结:学生反思自己的练习过程,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对学习过程进行反思,提升自我认知。
作用与目的:
-巩固课堂所学,提高篮球技能。
-拓宽知识视野,提升自主学习能力。
知识点梳理
1.篮球运动概述
-篮球运动的起源与发展
-篮球运动的基本规则
-篮球运动的锻炼价值
2.篮球基本技术
-运球技术
-低位运球
-高位运球
-变向运球
-传球技术
-掷球
-传球
-接球
-投篮技术
-近投
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