一般议论文片段写作指导课 说课稿 2024—2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

一般议论文片段写作指导课说课稿2024—2025学年统编版高中语文必修上册

一、设计意图

本节课旨在结合统编版高中语文必修上册的教学内容，针对一般议论文片段的写作技巧进行指导。通过深入剖析教材中的议论文案例，引导学生掌握议论文的基本结构、论证方法及语言特点，提高学生议论文写作的实际能力，为后续的议论文写作奠定坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造的能力。通过学习一般议论文的片段写作，学生将能够有效运用论据支撑论点，发展批判性思维和逻辑推理能力；同时，提高对议论文语言的审美鉴赏力，创造有深度、有逻辑的议论文作品，增强文化自信和语言表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握一般议论文的写作结构，包括引言、论点、论据和结论的撰写。具体来说：

-引言的撰写技巧，如何通过背景介绍或提出问题来吸引读者的注意。

-论点的明确性，学生需要学会如何提出清晰、有力的中心论点。

-论据的有效运用，包括事实论据、理论论据和比喻论据等类型的识别和运用。

-结论的总结性，如何概括全文内容，强调论点的重要性，并给出深入见解。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生如何能够灵活运用议论文写作技巧，具体包括：

-论据的选择和运用，学生常常难以找到恰当的论据来支持自己的论点，或者论据与论点关联性不强。

-论证的逻辑性，学生在组织文章时，往往缺乏严密的逻辑推理，导致论证过程混乱。

-语言表达的准确性，学生在表达自己的观点时，可能会出现语言模糊、逻辑不清的问题。

例如，在教授论据运用时，难点在于如何指导学生从丰富的材料中筛选出合适的论据，并教会他们如何将论据与论点有机结合，形成有力的论证。在论证逻辑性方面，难点是如何帮助学生建立清晰的结构意识，通过练习来培养他们的逻辑思维能力。而在语言表达方面，难点则是如何指导学生在表达时做到简洁明了，避免冗余和歧义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中语文必修上册教材，以便于学生对照课本内容学习。

2.辅助材料：准备议论文写作相关的PPT课件，以及经典议论文案例的打印材料，供学生分析和讨论。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于课堂讲解和板书。

4.教室布置：将教室环境布置为讨论区，方便学生分组讨论和分享议论文写作的心得体会。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般议论文写作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一篇优秀的议论文应该具备哪些特点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些经典议论文的开头片段，让学生初步感受议论文的魅力和结构。

简短介绍一般议论文写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般议论文写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般议论文写作的基本概念、组成部分和写作原则。

过程：

讲解一般议论文的定义，包括其主要组成部分如引言、论点、论据和结论。

详细介绍各部分的写作要求，使用示例文段帮助学生理解。

3.议论文写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般议论文写作的技巧和策略。

过程：

选择几个典型的议论文片段进行分析，涵盖不同的论题和论证方法。

详细介绍每个案例的写作特色，让学生全面了解议论文写作的多样性。

引导学生思考这些案例的论证逻辑和语言运用，讨论如何在自己的写作中应用这些技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和议论文写作的实际应用能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个社会热点话题，讨论如何撰写一篇议论文。

小组内讨论该话题的立场、论据选择和论证结构。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对议论文写作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的立场、论据和论证结构。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调议论文写作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般议论文写作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调议论文写作在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用议论文写作技巧。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的话题，撰写一篇议论文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.议论文的基本概念

-议论文的定义：议论文是一种以论证为主要表达方式的文章，旨在阐述作者的观点，并通过逻辑推理来证明其正确性。

-议论文的分类：按照论证方式的不同，议论文可分为