第9章9.3分式方程 （第2课时 分式方程的增根） 教学课件沪科版初中数学七年级（下）.pptxVIP

第9章分式9.3分式方程第2课时分式方程的增根

1了解分式方程增根的含义，体会解分式方程验根的必要性.（重点）了解分式方程产生增根的原因和分式方程验根的方法.掌握解分式方程的一般方法、步骤.（难点）学习目标23

知识回顾1．解分式方程的基本思路是什么？2．解分式方程：

知识讲解分式方程的增根探究解方程:把解得的根代入原方程中检验,你发现了什么?方程两边同乘以公分母,化为整式方程解整式方程,得?

知识讲解你知道产生这种现象的原因吗？思考?通过去分母将分式方程转化成整式方程的过程中，由于扩大了未知数的取值范围因此可能产生增根.归纳通过去分母将分式方程转化成整式方程时，如果求得的根使分式方程的最简公分母的值为零，那么这个根叫做分式方程的增根.解分式方程时可能产生增根，所以必须验根.

知识讲解例解方程：解：方程两边同乘以最简公分母（x+3）（x-3），得（x-1）（x-3）-2（x+3）（x-3）＝-x（x+3）.展开，得x2-4x+3-2x2+18＝-x2-3x.解方程，得x＝21.检验：当x＝21时，（x+3）（x-3）≠0.因而，原方程的根是x＝21.

知识讲解总结解分式方程时，通常是要在方程两边同乘以最简公分母，验根时，只要把求得的根代入最简公分母，看它的值是否为零，使它不为零的根才是原方程的根，使它为零的根即为增根，应舍去.

知识讲解解分式方程的一般步骤：（1）去分母（将方程的两边同时乘以最简公分母）；（2）去括号；（3）移项、合并同类项；（4）系数化为1；（5）验根并写出方程的解（验根是解分式方程不可缺少的一步，在验根时，只需把求得的根代入最简公分母并判断它是否为零）．

随堂训练1、已知x=3是方程的解，则a=.2、若关于x的方程无解，则m的值是.31解析：原方程去分母，得,把x=1代入求得k=1.解得x=4-m即m=4-x.由题知，方程无解即有增根，有x-3=0即x=3.故m=1.3、如果方程有增根x=1，则k的值是.解析：原方程去分母，得x-2=m+2(x-3)1

随堂训练4.解方程：解:方程整理，得去分母，得解得检验：所以x=2是原方程的增根，原方程无解.解:原方程整理，得去分母，得解得检验：所以原方程的解为

随堂训练解:去分母,方程两边同乘以解这个整式方程,得因为方程有增根,所以所以所以当时,原方程产生增根.5.当a为何值时,方程有增根?

随堂训练解：增根就是使原方程分母为0的根，如本题中增根就是x=1或x=-2；增根是原分式方程的增根，但它是分式方程转化成的整式方程的根.

课堂小结解分式方程的一般步骤：（1）去分母（将方程的两边同时乘以最简公分母）；（2）去括号；（3）移项、合并同类项；（4）系数化为1；（5）验根并写出方程的解（验根是解分式方程不可缺少的一步，在验根时，只需把求得的根代入最简公分母并判断它是否为零）．解分式方程时可能产生增根，所以必须验根.