第9课 两宋的政治和军事 说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第9课两宋的政治和军事说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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设计思路

本节课以统编版（2019）必修《中外历史纲要上》第9课“两宋的政治和军事”为核心内容，针对高一学生历史学科的认知水平，设计思路如下：首先，通过导入环节引导学生回顾已学知识，激发学习兴趣；其次，以问题驱动法为主线，通过分析两宋时期的政治制度、军事特点及历史影响，培养学生独立思考和解决问题的能力；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的历史素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，实现知识的内化与迁移。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析两宋政治制度与军事特点之间的内在联系，提高历史思维能力和时空观念。

2.引导学生通过史料实证，探究两宋时期的政治变革对国家治理和军事发展的影响，增强史料阅读与解析能力。

3.培养学生从多元角度审视两宋时期的政治和军事，提高其历史价值观和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-两宋时期的政治制度特点：重点讲解宋代实行二府三司制度、科举制度的发展以及地方官制的变革，如路、府、州、县四级制度。通过具体案例分析，如王安石变法，强调政治制度对国家治理的影响。

-两宋时期的军事特点：重点分析宋代的军事制度，如禁军制度、募兵制，以及军事技术的发展，如火器的使用。举例讲解岳飞、韩世忠等名将的军事活动，展示两宋军事力量的特点。

2.教学难点

-政治制度对两宋军事的影响：难点在于帮助学生理解两宋政治制度如何影响军事力量的发展和军事决策，例如，宋代的文人治军政策如何导致军事指挥效率低下。通过对比分析，如辽、金与宋的军事对抗，让学生理解政治制度与军事效能之间的关系。

-两宋军事制度变革的复杂性：难点在于宋代军事制度的变革不是单一的，而是受到政治、经济、文化等多方面因素的影响。举例说明，如宋代的募兵制虽然解决了兵源问题，但也带来了军费开支巨大、士兵素质参差不齐等问题。通过详细剖析，帮助学生把握两宋军事制度变革的全貌。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，以讲解两宋政治和军事的基本知识框架为基础，引导学生就两宋政治制度的创新与局限、军事制度的变革及其影响进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟两宋时期的政治决策过程，如皇帝、文臣、武将等角色，通过角色互动体验历史事件，增强学生的历史代入感和理解力。

3.利用多媒体教学资源，如历史纪录片、互动式地图等，直观展示两宋时期的政治军事格局，帮助学生形象理解教学内容，提升学习兴趣和效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示两宋时期的古画或文物图片，引导学生观察并提问：“你们对这些图片有什么印象？它们分别代表了什么历史时期的特点？”

2.提出问题：接着提出问题：“两宋时期，我国政治和军事有哪些重要的变化和发展？”以此激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（25分钟）

1.讲解两宋时期的政治制度特点（8分钟）

-通过板书或PPT展示两宋政治制度的演变过程，如二府三司制度、科举制度等。

-结合具体案例，如王安石变法，讲解政治制度对国家治理的影响。

2.讲解两宋时期的军事特点（8分钟）

-通过板书或PPT展示两宋军事制度的演变，如禁军制度、募兵制等。

-结合具体案例，如岳飞、韩世忠等名将的军事活动，分析两宋军事力量的特点。

3.分析两宋政治制度与军事的关系（9分钟）

-通过对比分析，如辽、金与宋的军事对抗，讲解政治制度如何影响军事力量的发展和军事决策。

-引导学生思考两宋政治制度对军事制度变革的制约和影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-两宋时期的政治制度有哪些积极和消极的影响？

-两宋时期的军事制度变革对国家有哪些影响？

2.分享与总结：请各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

四、课堂提问与师生互动（5分钟）

1.提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对本节课内容的掌握情况。

-如：“两宋时期的政治制度有哪些特点？”

-“两宋时期的军事制度变革对国家有哪些影响？”

2.师生互动：教师针对学生的回答进行点评和引导，帮助学生深入理解两宋时期的政治和军事特点。

五、课堂小结（2分钟）

教师简要总结本节课的主要内容，强调两宋时期的政治和军事特点及其影响。

六、课后作业（预留课后时间完成）

1.学生根据本节课所学，撰写一篇关于两宋时期政治和军事的小论文。

2.收集两宋时期的史料，分析两宋政治制度与军事制度之间的关系。

知识点梳理

1.两宋时期的政治制度特点

-二府三司制度