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2学会沟通交流第1课时正确对待不同看法说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：学会沟通交流第1课时正确对待不同看法

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在帮助学生学会正确对待不同看法，理解沟通的重要性，培养良好的沟通态度和技巧，提高与他人交流的能力。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生掌握尊重他人、理解他人、表达自己的观点的方法，为学生的社会交往奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的社会参与与责任意识，具体包括：1）尊重理解他人的能力，通过正确对待不同看法，发展学生的同理心；2）有效沟通技巧，通过表达自己的观点，提高学生的沟通能力和语言表达能力；3）批判性思维，通过分析讨论案例，培养学生独立思考和判断的能力。这些目标的实现将有助于学生形成积极向上的交往态度，增强其在未来社会中的适应力和竞争力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并尊重他人的不同看法，能够在沟通交流中展现出包容和理解的态度。

②培养学生有效地表达自己的观点，使用礼貌、准确的语言进行沟通。

2.教学难点

①如何让学生在尊重他人的同时，也能够坚持自己的正确观点，达到沟通的平衡。

①引导学生在面对意见分歧时，能够控制情绪，运用恰当的沟通策略，避免冲突。

②培养学生在沟通交流中主动倾听他人意见，理解他人观点的能力，而不是仅仅关注自己的表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、互动教学软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学视频片段、网络教育资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在日常生活中遇到过不同的看法吗？是如何处理的？”来引发学生的思考。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的沟通的基本原则，为正确对待不同看法打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍正确对待不同看法的重要性，讲解在沟通交流中如何尊重他人、理解他人、表达自己的观点。

举例说明：通过生活中的实例，说明在不同看法面前如何保持冷静、尊重他人，并有效地表达自己的观点。

互动探究：分组讨论，让学生分享自己遇到的不同看法的情况，并探讨如何处理这些情况。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟在沟通交流中正确对待不同看法的情景。

教师指导：在学生活动中观察学生的表现，及时给出反馈和指导，帮助学生掌握正确的沟通技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生撰写一篇关于“如何正确对待不同看法”的短文，要求结合自己的实际经历，分析在沟通交流中如何运用所学技巧。

具体过程如下：

一、导入

1.教师提出问题，引导学生思考并分享自己的经历。

2.简要回顾上节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。

二、新课呈现

1.教师详细讲解正确对待不同看法的重要性。

2.通过具体例子，帮助学生理解在不同看法面前的应对策略。

3.学生分组讨论，分享自己的经验和看法。

三、巩固练习

1.学生进行角色扮演，模拟实际沟通场景。

2.教师观察学生表现，给予及时的指导和反馈。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的核心内容。

2.强调正确对待不同看法在沟通交流中的实际应用。

五、作业布置

1.教师布置作业，要求学生结合自身实际进行写作。

2.学生完成作业，加深对课堂所学内容的理解和应用。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍：《非暴力沟通》、《沟通的艺术》

-视频资料：沟通技巧讲座、真实沟通案例解析

-文章：关于有效沟通的策略、处理分歧的方法

-活动游戏：沟通力训练游戏、团队合作沟通练习

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的书籍，了解更多的沟通理念和方法，加深对沟通技巧的理解。

-观看视频资料，通过专家的讲解和案例分析，学习在实际情景中如何运用沟通技巧。

-定期组织班级讨论，让学生分享自己阅读文章后的心得体会，以及如何将文章中的沟通策略应用到现实生活中。

-设计一些沟通力训练游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提升自己的沟通能力。

-建议学生参与社区志愿服务活动，通过实践锻炼自己的沟通技巧，同时也能更好地理解他人。

-让学生尝试撰写沟通日志，记录自己在日常生活中遇到的沟通挑战及解决方法，促进自我反思和沟通技能的提升。

-利用假期时间，