第11课 西汉建立和“文景之治”（说课稿）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升说课稿（统编版2024）.docxVIP

第11课西汉建立和“文景之治”（说课稿）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升说课稿（统编版2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过讲述西汉建立和“文景之治”的历史事件，旨在帮助学生理解西汉初期政治、经济、文化的发展及其在我国历史中的重要地位。课程设计紧密结合七年级学生的认知水平和知识需求，以统编版2024学年七年级历史上册教材为依据，通过生动的史实和深入浅出的讲解，提高学生的历史素养，培养学生的思辨能力和爱国主义情怀。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过学习西汉建立和“文景之治”，学生将培养以下能力：1.分析历史事件的能力，理解西汉建立的历史背景及其影响；2.评价历史人物的活动，如文帝和景帝的治国策略及其成效；3.认识到历史发展的阶段性特征，理解“文景之治”在我国历史上的重要地位；4.增强文化认同，传承和弘扬中华优秀传统文化；5.培养正确的历史价值观，认识到历史发展是多元因素共同作用的结果。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年七年级学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经完成了小学阶段的学习，对基础的历史知识有一定的了解，但尚未系统学习过中国古代史，对于西汉建立和“文景之治”的具体内容较为陌生。

2.能力层面：学生的阅读理解能力、信息提取能力和分析问题的能力正在逐步提高，但尚需引导和培养，以便更好地理解历史事件和人物。

3.素质层面：学生具备一定的道德素养和集体荣誉感，但自我管理能力和自主学习能力有待加强。

在行为习惯方面，学生可能存在以下特点：

-对新知识充满好奇心，但注意力容易分散；

-课堂参与度高，但有时缺乏深度思考；

-学习习惯尚未完全养成，需要教师引导和监督。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生对于历史课程有较高的兴趣，但学习过程中的持久性和深度有待提高。因此，在教学过程中，需要激发学生的兴趣，培养他们的学习习惯，以及引导他们进行深入思考和探索。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版2024学年七年级历史上册教材。

2.辅助材料：收集西汉建立和“文景之治”相关的历史图片、图表，以及相关历史纪录片片段，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备互动式白板或投影设备，用于展示PPT和视频资料。

4.教室布置：提前规划好课堂活动区域，确保学生分组讨论和课堂活动顺利进行。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于西汉建立的历史纪录片，展示汉高祖刘邦画像及“文景之治”的相关画面，让学生初步感受西汉的历史背景。

2.提出问题：引导学生思考“西汉是如何建立的？‘文景之治’又有何特点？”等问题，激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（用时25分钟）

1.讲解西汉建立的过程：从刘邦起义、楚汉战争、建立汉朝等环节进行讲解，重点阐述刘邦的治国理念及其影响。

2.讲解“文景之治”：分析文帝、景帝的治国策略，如减轻赋税、放宽政策、重视农业等，强调这一时期政治清明、经济繁荣的特点。

3.互动环节：请学生举例说明“文景之治”时期的具体成就，引导学生思考这一时期对后世的影响。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习：发放练习题，让学生独立完成，检测学生对西汉建立和“文景之治”的理解。

2.讨论环节：分组讨论练习题，让学生在讨论中巩固新知识，提高分析问题的能力。

四、课堂提问（用时3分钟）

1.提问：针对教学内容，提出一些开放性问题，如“西汉建立对我国历史发展有何影响？”“‘文景之治’时期为何能出现政治清明、经济繁荣的局面？”等，引导学生深入思考。

2.回答：鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励。

五、总结环节（用时2分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调西汉建立和“文景之治”在我国历史中的重要地位。

2.布置作业：布置相关作业，如让学生查阅资料，了解西汉其他历史事件，以提高学生的自主学习能力。

六、创新环节（用时5分钟）

1.创新活动：组织学生进行角色扮演，模拟西汉建立过程中的重要事件，如刘邦起义、楚汉战争等，让学生在活动中深入了解历史。

2.互动讨论：引导学生分享角色扮演的感受，讨论历史事件对现实生活的启示。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重培养学生的核心素养能力，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《史记》中的《高祖本纪》、《孝文本纪》、《孝景本纪》等篇章，这些内容详细记载了西汉建立和“文景之治”的历史过程。

-拓展视频：历史纪录片《中国通史》中关于