幼儿园：《汽车总动员》主题审议.doc

芽三主题(项目）实施方案

——杭州市东新实验幼托园

一、主题（项目）名称

《汽车总动员》

主题（项目）解读

车是我们当今社会最为普遍的交通工具，几乎班里每个小朋友家里都有自己的私家车，孩子们更是对车爱不释手，尤其是男孩子，家里的汽车玩具数不胜数，周五玩具分享日，男孩子拿的几乎都是车子。女孩子虽然没有对车那么的痴迷，但当男孩子把自己的小汽车带来幼儿园时，她们也很想玩一玩。但是孩子们对车的了解只是停留在初步的名字，对于汽车的种类、特点、用途和对环境的影响都不太了解，所以我们开展了“汽车总动员”的主题活动，在活动中幼儿可以自己探索了解汽车的外形和内部构造，马路上的车轮，引发我们探索了有趣的滚动，发现了有些物体能滚动，有些物体不能。能够引导幼儿更加深入的了解车，更加的喜欢车，同时也在主题中提高孩子们的环保意识，学习遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。

幼儿已有经验分析

通过集中谈话、调查的方式，我们对于小班孩子在当前主题下的经验和兴趣进行了初步的了解和梳理——

调查的问题：你家有车吗？是什么样的车子？你认识这个牌子吗？你认识多少牌子的汽车？你知道汽车有哪些用途吗？

通过简单的调查分析，我们结合小班孩子的已有经验，进行课程设计，梳理儿童感兴趣的一系列活动。

四、主题（项目）目标：

儿童经验表现

《指南》目标链接

我们看到各种各样的汽车，有公交车、有消防车。有的汽车大大的，我爸爸的汽车也是大大的，我外婆的汽车是宝。有的车是红色的，有的车是蓝色的；有的车市白色的；有的车还会发出警报声呢

链接《指南》科学领域目标：经常带幼儿接触新事物，激发其好奇心与探究欲望。和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。

通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。

我们用从幼儿家里收集来的圆柱形玩具和汽车，再通过拼接、粘接等方式再运用水彩笔、超轻粘土、马克笔、油画棒等方式在汽车上涂涂色，在纸上画画汽车。

链接《指南》艺术领域目标：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、贴等方式制作小汽车。

聊一聊自己在大街上的汽车，一起说说今天看到的小汽车、阅读汽车的绘本，丰富幼儿的想象，发展语言的表达能力，感受汽车的神奇。

链接《指南》语言领域目标：多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书、讲故事。

五、主题（项目）预设

六、主题反思：

（一）环境支持（图文）

区域/主题

环境创设

主题墙

主题墙的设置，是我们师幼共同商量出来的结果，小朋友说想在主题墙上设计一条马路，马路上开着各式各样的小汽车。而且这是一条可以互动的马路，马路上的汽车和马路上的各种交通标志，都可以根据课程的以及小朋友的兴趣进行更换，小汽车小朋友可以放上自己喜欢的小汽车。第二板块我们介绍了整辆汽车的构造，和小朋友一起认识了汽车的大零件。

生活区

生活区，我们新增了小沙发、洗澡桶、小床、洗衣桶、梳妆台、美容美发等等，把娃娃家和生活区结合在了一起，让小朋友感受家的温馨和温暖，真正的融入到游戏中去，在生活区李，可以想睡觉睡觉，想设计发型就设计发型。在生活区还设置了一个学折衣服、折裤子、袜子的专区，可以在游戏的过程中潜意识的培养了幼儿良好的生活习惯。

美工区

美工区新增了一辆大的纸板汽车，小朋友可以在纸板汽车上进行涂鸦和绘画，也可以利用各种地结构材料对汽车进行装饰，还可以进行车轮滚画等等

建构区

新增了清水积木，交通标志、各式各样的小汽车、各类轨道积木，在墙上设置了汽车轨道。地上贴了车道，幼儿可在有车道的基础上进行创新搭建停车场、马路等等。

儿童的视角主题记录：

结合小班幼儿感官特点，在教室投。入各式各样的汽车和相应的汽车环境创设更有利用幼儿对汽车直接的感官体验。在教室里开着自己喜欢的汽车，看着汽车奔驰在轨道上一圈一圈的行驶，幼儿的心里得到了大量的而满足。因为汽车贴近幼儿，幼儿也更能直观的去感受汽车，所以在进行汽车这个主题的时候，小朋友都能很好的融入进去。在自己进行创作汽车画的时候，都能大胆的用自己的方式进行表达自己是对汽车的喜爱。

（二)围绕中审议，主题行进中的调整及原因（将每周一次的中审议表格插入）

杭州市东新实验幼托园主题活动研讨记录（中审议）

主题名称

《好玩的秋叶》

会议时间

2022.11

会议地点

教室

记录人

郑琼环刘东葳

参加人员

芽芽三班郑琼环刘东葳

围绕话题（围绕主题开展中发现的问题展开）：

随着汽车总动员这一主题的展开，幼儿已经逐渐从对汽车有了了解，从平时的只知道汽车