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科学假设在小学科学教学中的重要性探讨论文

摘要：本文旨在探讨科学假设在小学科学教学中的重要性。通过阐述科学假设的概念及其在小学科学教学中的应用，分析科学假设对于培养学生的科学素养、创新能力和批判性思维的作用，为我国小学科学教育改革提供参考。

关键词：科学假设；小学科学教学；科学素养；创新能力；批判性思维

一、概念阐述

（一）科学假设的概念

1.科学假设的定义：科学假设是指在观察和实验的基础上，对自然现象或科学问题提出的暂时性解释。它是对未知事物的推测，是科学探究的起点和基础。

2.科学假设的特点：科学假设具有以下特点：①基于事实和观察；②具有可证伪性；③具有创新性和预测性；④是科学探究的必