第二单元爱护地球 共同责任 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

第二单元爱护地球共同责任说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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设计思路

本节课以“第二单元爱护地球共同责任”为主题，针对六年级学生的认知水平，结合统编版道德与法治六年级下册教材内容，设计以下教学思路：

1.通过导入环节，激发学生对地球环境保护的关心和兴趣。

2.分析教材中的案例，引导学生认识到地球面临的环境问题及人类的责任。

3.组织课堂讨论，让学生思考如何从自身做起，爱护地球家园。

4.结合生活实际，引导学生将环保行动融入日常生活，培养学生的环保意识。

5.进行课堂总结，强调爱护地球是每个人的共同责任，鼓励学生为地球环境保护贡献自己的力量。

核心素养目标

1.培养学生关爱地球、尊重自然的情感，提升环保意识和社会责任感。

2.培养学生运用所学知识分析环境问题、提出解决方案的能力。

3.培养学生合作探究、沟通交流的能力，增强团队协作意识。

4.培养学生自觉践行环保行为，养成绿色生活方式。

学情分析

六年级的学生在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的环保概念和法律法规。在能力方面，学生具备初步的分析问题和解决问题的能力，但还需进一步培养批判性思维和创新意识。以下是对学情的具体分析：

1.知识层面：学生已经学习过一些关于环境保护的基础知识，对地球面临的生态环境问题有一定的认识，但对环保的深度理解和社会责任感尚需加强。

2.能力层面：学生在逻辑思维、信息搜集和处理能力上有所提升，但缺乏将理论知识应用于实际生活中的经验，需要引导其在实践中提升解决问题的能力。

3.素质层面：学生对社会问题有较高的关注度，但自我管理能力和自律性有待提高，需要通过课程学习培养良好的行为习惯和社会责任感。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在一些不符合环保要求的行为，如随意丢弃垃圾、浪费资源等，需要通过课程教育引导其形成绿色生活习惯。

5.对课程学习的影响：学生对环保课程表现出一定的兴趣，但可能由于缺乏实际的环保行动经验，对课程的理解和参与度可能不够深入。因此，教学中需要结合实际案例和生活经验，激发学生的学习热情，提高课程的实际效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环保知识，使学生了解地球环境问题的严重性，明确个人责任。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨环保行动的具体措施，促进学生思考和交流。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生理解环保法规的重要性，培养其解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示环保数据图表和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生参与环保知识问答，提高学习趣味性。

3.网络资源：引导学生使用网络资源查找环保资料，拓展知识面，增强自主学习能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球环境问题的短片，让学生直观感受到环境问题的严重性。

2.提出问题：观看完短片后，教师提问：“我们能为保护地球做些什么？”

3.学生回答：引导学生积极思考，发表自己的看法。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解环保知识：介绍地球面临的主要环境问题，如全球变暖、空气污染、水资源短缺等。

2.法律法规讲解：讲解我国关于环保的法律法规，强调法律对环保的规范作用。

3.案例分析：分析教材中的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果。

三、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行环保行动。

2.分享讨论成果：每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.提问环节：教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

四、巩固练习（5分钟）

1.练习题：布置一些关于环保的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.讨论答案：教师引导学生讨论答案，确保学生对新知识的掌握。

五、课堂总结与拓展（10分钟）

1.总结：教师总结本节课的主要内容和重点，强调环保的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将环保行动融入日常生活，培养学生的环保意识。

具体教学过程如下：

1.导入环节（5分钟）

-播放地球环境问题短片，让学生感受到环境问题的紧迫性。

-提出问题：“我们能为保护地球做些什么？”引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍地球面临的主要环境问题及原因。

-讲解我国环保法律法规，强调法律对环保的规范作用。

-分析教材中的环保案例，让学生了解环保行动的实际效果。

3.师生互动环节（10分钟）

-将学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行环保行动。

-每个小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

-教师针对教学内容提问，检查学生对新知识的理解和