第10课 感受“史”之魅力 体会“士”之精神——唐雎不辱使命（说课稿）九年级语文下册同步高效课堂（统编版）.docx

第10课感受“史”之魅力体会“士”之精神——唐雎不辱使命（说课稿）九年级语文下册同步高效课堂（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《唐雎不辱使命》，选自九年级语文下册统编版教材。本节课通过讲述唐雎成功完成使命的故事，使学生感受历史的魅力，体会士的精神。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够结合已学的古代文学知识，深入理解文言文的表达特点和修辞手法；同时，通过了解唐雎的故事，学生可以进一步理解我国古代士人的忠诚、勇敢和智慧品质，与已学的历史知识相辅相成。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《唐雎不辱使命》中的文言文表达，培养学生准确理解和运用古代汉语的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考唐雎的人物形象，培养其批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承我国古代士人的精神品质，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文言文美的感知和鉴赏能力，激发创作灵感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握《唐雎不辱使命》中的文言文词汇和句式结构。

②分析唐雎的人物形象，理解其忠诚、勇敢和智慧的品质。

2.教学难点

①如何让学生准确把握文言文中关键词汇的含义和用法，提高文言文阅读能力。

②引导学生深入挖掘文本背后的深层含义，培养其批判性思维和文本解读能力。

③帮助学生理解并体会士的精神，将其与现代社会价值观念相结合，形成正确的价值取向。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲解文言文的基础知识，引导学生进行深入讨论，激发学生的思维活力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟唐雎与秦王的对话，增强学生对文本的理解和感受；同时，组织小组讨论，分析唐雎的行为和品质。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示《唐雎不辱使命》的古代背景资料，帮助学生更好地理解课文内容；通过电子白板展示文言文难点，便于学生随时查阅和复习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于古代使者出使的视频，引发学生对使者身份和使命的好奇。

-提出问题：请同学们思考，使者需要具备哪些品质才能完成使命？

2.讲授新课（15分钟）

-介绍背景：简述唐雎的身份和时代背景，为学生理解故事提供历史语境。

-讲解文本：逐句解读《唐雎不辱使命》，重点讲解文言文词汇和句式结构。

-分析人物：讨论唐雎的行为和品质，引导学生理解忠诚、勇敢和智慧的含义。

3.巩固练习（10分钟）

-练习翻译：随机抽取句子，让学生尝试翻译，检查学生对文言文的理解。

-小组讨论：分组讨论唐雎如何展现忠诚、勇敢和智慧，每组准备简短汇报。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问互动：教师提问，学生回答，针对唐雎的行为和品质进行深入探讨。

-角色扮演：学生扮演唐雎与秦王，模拟对话场景，体验角色情感，增强理解。

-小组汇报：每组汇报讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结重点：回顾本节课的学习内容，强调唐雎的品质和精神。

-拓展思考：引导学生思考，在现代社会如何践行忠诚、勇敢和智慧。

教学过程设计完毕，每个环节紧凑且互动性强，旨在通过多种方式激发学生的学习兴趣，加深对文本的理解，同时培养学生的核心素养能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展文本：《史记》中关于唐雎的其他故事，如《唐雎说赵王》等，以及与唐雎同时期的其他使者故事。

2.拓展知识：古代使者的职责、礼仪和外交策略，以及古代文言文的修辞手法和表达特点。

3.拓展视频：历史纪录片中关于战国时期的片段，特别是使者外交的情景再现。

4.拓展书籍：《战国策》、《资治通鉴》等历史书籍，以及《古文观止》中收录的其他文言文经典篇目。

5.拓展文章：关于忠诚、勇敢、智慧等品质的论述文章，以及现代社会的实际应用案例分析。

二、拓展建议

1.阅读延伸：鼓励学生在课后阅读《史记》中关于唐雎的其他故事，以更全面地了解唐雎的人物形象和历史背景。

2.深入研究：引导学生研究古代使者的职责和外交策略，探讨其在当时社会中的重要性。

3.观看纪录片：组织学生观看历史纪录片，通过视觉影像加深对战国时期历史和使者外交的理解。

4.书籍阅读：推荐学生阅读《战国策》等历史书籍，以拓宽历史视野，加深对古代文化的认识。

5.辩论活动：组织学生进行辩论，探讨忠诚、勇敢和智慧在现代社会中的价值和意义。

6.写作练习：鼓励学生撰写关于唐雎或其他古代使者的小论文，锻炼写作能力和历史思维能力。

7.修辞手法分析：引导学生分析文言文中的修辞手法，如对仗、排比、夸张等，提高文言文的鉴赏能力。

8.社会实践：鼓