2023-2024学年一年级下册道德与法治说课稿统编版.docxVIP

2023-2024学年一年级下册道德与法治说课稿统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年一年级下册道德与法治说课稿统编版

教材分析

“2023-2024学年一年级下册道德与法治说课稿统编版”本章节以学生的生活经验为基础，旨在培养学生良好的道德素养和法治意识。教材内容紧密结合学生年龄特点和认知水平，通过生动的故事、案例和活动，引导学生认识社会规则、尊重他人、关爱自然，形成正确的价值观和行为习惯。本册教材共分为八个单元，涵盖了家庭、学校、社会、法治等方面的内容，旨在帮助学生建立基本的道德观念和法治观念，为今后的成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生良好的道德品质，使其能够在日常生活中遵守社会规则，尊重他人，关爱环境。

2.增强学生的法治意识，使其理解并遵守法律法规，具备初步的法治观念。

3.提升学生的自我认知和自我管理能力，培养良好的学习习惯和行为习惯。

4.培养学生的社会参与意识，使其能够积极参与社会活动，关心社会问题，具备社会责任感。

学情分析

一年级的学生正处于道德观念和行为习惯养成的关键时期。在知识层面，他们对周围世界有初步的认识，但理解力和判断力尚在发展中，需要通过具体生动的案例来引导其理解道德与法治的概念。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，需要教师的引导和监督来培养良好的学习习惯。素质方面，他们具备一定的好奇心和探究欲，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在行为习惯上，学生可能存在一些不良习惯，如随意丢弃垃圾、不遵守纪律等，需要通过课程的学习来逐步纠正。这些特点对课程学习有一定的影响，教师需要根据学生的实际情况，采用适合的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的道德观念和法治意识。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解道德与法治的基本概念，引导学生通过小组讨论深入理解课程内容。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟的生活场景中体验道德选择和法治实践，增强体验感和参与度。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过讲述一个与课程内容相关的小故事，引发学生对道德与法治问题的思考，激发他们的学习兴趣。故事结束后，教师提出问题，引导学生思考故事中的道德选择和法治原则，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解本节课的核心概念，如“尊重他人”、“遵守规则”等，通过案例分析让学生理解这些概念在实际生活中的应用。接着，教师引导学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验，互相学习。在讨论过程中，教师适时给予指导和点评，确保讨论的方向和深度。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课程内容相关的练习题或活动，如情景模拟、角色扮演等，让学生在练习中巩固所学知识，提高应用能力。练习过程中，教师观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调道德与法治在日常生活中的重要性，并提醒学生在日常生活中如何践行这些原则。同时，教师鼓励学生提出疑问，对课堂内容进行进一步的探讨。

5.作业布置（5分钟）

教师布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后进一步思考和探究。作业可以包括撰写心得体会、绘制手抄报、进行社会调查等，旨在巩固课堂所学，培养学生的实践能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《身边的法治故事》：收集一些发生在学生身边的法治案例，让学生了解法治在日常生活中的具体应用。

-《道德与法治漫画》：通过漫画形式展现道德与法治的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-《传统美德故事》：介绍中国传统美德故事，如《孔融让梨》、《愚公移山》等，让学生感受道德的力量。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的道德行为：让学生在家庭、学校或社区中观察并记录下他人的道德行为，分析这些行为背后的道德原则。

-调查社会规则遵守情况：鼓励学生调查社会规则遵守的情况，如交通规则、公共场所秩序等，思考如何改善规则遵守情况。

-采访法治工作者：如果条件允许，可以组织学生采访法官、律师等法治工作者，了解他们的工作内容和法治理念。

-制作手抄报或视频：让学生围绕本节课内容制作手抄报或视频，展示自己的学习成果和思考。

-参与社区志愿服务：鼓励学生参与社区志愿服务活动，将所学道德与法治知识应用于实践中，体验服务他人的快乐。

-开展小组研究：组织学生进行小组研究，选择一个与道德与法治相关的课题，深入探究并撰写研究报告。

-写作心得体会：让学生撰写学习心得体会，反思自己在学习道德与法治过程中的收获和不足，促进自我成长。

板书设计