统编版道德与法治一年级下册第一单元第3课 错了就要改 教学设计.docx

统编版道德与法治一年级下册第一单元

第3课错了就要改教学设计

一、教材分析

《错了就要改》是统编版道德与法治一年级下册第一单元“我的好习惯”中的第3课。本单元旨在引导学生养成良好的生活习惯与品德修养，这一课聚焦于让学生正确认识错误，明白犯错后改正的重要性，是培养学生自我反思、勇于担当品质的关键一课。教材通过丰富的图片、简短的文字以及贴近儿童生活的小故事，如“不小心弄坏东西”“考试没考好”等情境，引发学生共鸣，帮助他们联系自身经历，学习如何面对错误、改正错误，为学生今后的成长与人际交往奠定基础。

二、核心素养目标

道德认知目标

学生能理解犯错是生活中的常见现象，每个人都会犯错。

知道犯错后应该改正，明白改正错误是一种好品质。

道德情感目标

让学生感受勇于承认错误、改正错误带来的轻松与愉悦。

培养学生面对错误时不害怕、不逃避的积极情感态度。

道德行为目标

引导学生在实际生活中，当自己犯错时，能够主动承认并努力改正。

学会原谅他人的错误，以宽容友善的心态对待犯错的小伙伴。

三、教学重点

让学生清晰认识到犯错不可怕，关键是要及时改正错误。

引导学生掌握一些在日常生活中面对不同错误的改正方法。

四、教学难点

帮助学生克服因害怕受批评而不敢承认错误的心理障碍。

培养学生在面对错误时的自我反思能力，使其能真正从内心认识到错误根源并自觉改正。

五、教学准备

多媒体课件，包含教材中的图片、相关动画视频，如小动物知错就改的小故事。

制作“错误小卡片”，用于课堂互动环节，让学生写下自己的错误经历。

准备一些小奖品，如贴纸、小书签，奖励课堂上表现积极的学生。

六、教学策略

情境教学法

创设各种贴近学生生活的真实情境，如课堂小意外、同学间的小摩擦等，让学生身临其境，感受错误发生时的场景，从而激发他们思考应对方法，增强教学的实效性。

故事引导法

讲述有趣的儿童故事，吸引学生注意力，以故事中的角色行为引导学生领悟知错就改的道理，同时培养学生倾听、思考的能力。

小组合作法

组织学生开展小组讨论、交流活动，针对一些典型错误案例分享各自看法，促进学生思维碰撞，培养合作意识与沟通能力，共同探索改正错误的途径。

七、教学过程

（一）导入新课

播放动画片段：小明在课间玩耍时不小心撞倒了同桌的铅笔盒，他看了一眼，没说话就跑开了。

提问：同学们，刚刚看到了什么？小明这样做对吗？如果是你，你会怎么做？

引导学生积极举手发言，分享自己的想法。

设计意图：通过生动有趣的动画引入，迅速抓住一年级学生的注意力，以贴近他们校园生活的场景引发共鸣，让学生初步感知错误行为，激发他们参与课堂讨论的热情，为后续教学铺垫。

教师总结：同学们说得都很好，小明撞倒了别人的铅笔盒却跑开，这是不对的，犯错后逃避可不好，今天咱们就一起来学习《错了就要改》，看看当我们犯错了该怎么办。

（二）认识错误

展示教材图片：图片中有小朋友忘记带作业、在墙上乱涂乱画、考试粗心做错很多题等场景。

依次展示图片，让学生仔细观察，每张图片停留片刻，引导学生说一说图中的小朋友犯了什么错。

例如，问：“看看这幅图，这个小朋友忘带作业了，他这样会给老师、自己带来哪些麻烦呢？”鼓励学生大胆表达。

设计意图：利用教材中的直观图片资源，引导学生联系生活实际，发现日常生活中的各种错误行为，帮助他们清晰认识到错误的多样性，培养观察与表达能力，同时让学生思考错误带来的后果，深化对错误的认知。

小组讨论：组织学生分成小组，交流自己在生活、学习中还见过或犯过哪些类似的错误。

教师巡视各小组，适时参与讨论，引导学生充分发言，提醒倾听他人发言。

设计意图：小组合作讨论为学生创造交流分享的平台，一年级学生爱交流、爱分享，在这个过程中，他们能听到更多不同的错误事例，拓展思维广度，进一步强化对错误普遍性的认识，同时锻炼合作交流技能。

（三）感受错误带来的影响

角色扮演：选取一些刚才小组讨论中提到的典型错误，如不小心弄坏同学的玩具、上课讲话影响他人等，让学生分组进行角色扮演。

每组表演结束后，组织其他学生说一说看到“犯错”后的感受，以及对他人造成的影响。

例如，在“上课讲话影响他人”表演后，问：“同学们，刚刚看他们表演，要是你在认真听讲，旁边有人一直讲话，你心里会怎么想？”引导学生换位思考。

设计意图：角色扮演让学生亲身体验错误行为，将抽象的错误认知具象化，增强情感体验。通过引导学生从他人角度感受错误影响，培养同理心，让他们更深刻理解犯错不仅关乎自己，还会波及他人，为后续接受知错就改的观念筑牢心理基础。

教师总结：同学们，通过刚刚的表演和讨论，我们知道了犯错会给自己和别人带来好多不好的影响，可能让别人伤心、生气，还可能耽误自己成长进步，所以犯错了可一定要改正呀！

（四）知错就改小榜样

讲述故事：《列宁打碎花瓶的故事》。详细讲述列宁小时候玩耍时不小心打碎