22《狐假虎威》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docxVIP

22《狐假虎威》2024-2025学年二年级上册语文说课稿Word版（统编版）

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课程基本信息

1.课程名称：《狐假虎威》

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课以统编版二年级上册语文教材中的《狐假虎威》为教学内容，通过讲解这个故事，让学生了解成语的含义，培养他们的阅读理解能力和道德素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《狐假虎威》，使学生能够理解成语的含义，学会运用成语进行表达和交流。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事理解寓意，学会从具体事物中抽象出道理，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解成语背后的文化故事，增强对中华传统文化的认识和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对成语故事的审美情趣，激发想象力，鼓励学生创造性地运用语言表达自己的想法。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《狐假虎威》成语的含义和故事情节。

2.掌握成语的正确使用和书写。

难点：

1.故事中角色心理活动的理解和分析。

2.成语在语境中的灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.对于理解成语含义和故事情节，通过多媒体展示故事动画或图片，帮助学生形象化地理解故事内容，引导他们用自己的话复述故事，从而加深记忆和理解。

2.对于角色心理活动的理解，采用角色扮演法，让学生分角色朗读故事，通过模仿角色的语言、动作和表情，体验角色的内心世界。

3.针对成语的正确使用和书写，通过课堂小测验和游戏活动，如成语接龙、填空练习等，加强学生的记忆和运用能力。

4.在成语运用方面，设计实际语境练习，让学生在模拟的日常交流中运用所学成语，提高他们的语言实际应用能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生纠正错误。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解成语故事背景，再引导学生讨论故事中的角色特点和寓意。

2.设计角色扮演活动，让学生在扮演中深入理解故事内容，增强参与感和体验感。

3.运用多媒体展示故事场景，辅助教学，提高学生的学习兴趣和注意力。

4.通过成语接龙和填空游戏等互动活动，加强学生对成语的记忆和应用能力。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一篇新的成语故事——《狐假虎威》。请大家先听老师讲一个故事，这个故事里的角色很有意思，大家要认真听哦。

（教师简要讲述《狐假虎威》的故事，引导学生进入学习状态。）

2.课文阅读与理解

（1）同学们，现在请大家打开课本，我们一起朗读《狐假虎威》这篇文章。请注意语气、节奏，尽量读出故事的趣味性。

（学生跟随教师朗读课文。）

（2）朗读完毕后，请同学们用自己的话复述故事内容，看看谁的记忆力最好，能说得最清楚。

（学生依次复述故事，教师点评并指导。）

3.故事主旨探究

（1）同学们，通过刚刚的阅读和复述，大家觉得《狐假虎威》这个故事主要想告诉我们什么道理呢？

（学生思考并回答，教师总结：故事告诉我们，有些人借助别人的力量来欺压别人，但真相大白后，他们会受到应有的惩罚。）

（2）那么，在故事中，狐狸是如何欺骗老虎的呢？请大家再次阅读课文，找出相关段落。

（学生找出相关段落，教师引导分析狐狸的狡猾之处。）

4.角色分析

（1）同学们，故事中的狐狸和老虎分别代表了什么性格特点呢？请大家分组讨论，每组选一个代表来分享你们的观点。

（学生分组讨论，教师巡回指导。）

（2）每组分享完毕后，教师总结：狐狸狡猾、善于伪装，老虎则威武、容易受骗。这两个角色形成了鲜明的对比。

5.成语运用

（1）同学们，我们已经了解了《狐假虎威》的含义，那么在实际生活中，我们应该如何运用这个成语呢？

（学生思考并回答，教师举例说明。）

（2）现在，请大家用“狐假虎威”这个成语来造一个句子，看谁造的句子最有趣。

（学生造句，教师点评并指导。）

6.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《狐假虎威》这个成语故事，通过这个故事，我们知道了不要被表面现象所迷惑，要善于发现事物的本质。同时，我们也学会了如何运用这个成语。希望大家在今后的学习和生活中，能够灵活运用所学，做一个聪明、有智慧的人。

7.课后作业

（1）请同学们回家后，把《狐假虎威》这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们也了解一下这个成语的寓意。

（2）结合今天的学习，写一篇关于《狐假虎威》的读后感，字数不限，要求真情实感。

（教师布置作业，学生记录。）

8.结束语

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够从《狐假虎威》这个故事中汲取智慧，让我们一起加油，成为更优秀的人！下课！

（教师宣布下课，学生起立，教师离开教室。）

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）成语故事集：《中国成语故事》、《