第1课 中华文明的起源与早期国家 说课稿 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册[001].docxVIP

第1课中华文明的起源与早期国家说课稿--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中华文明的起源与早期国家》，选自2023-2024学年高中历史统编版2019必修《中外历史纲要上册》第一单元。本节课主要讲述了中国史前时期的文化遗存、中华文明起源的过程以及夏商西周三个早期国家的建立和发展。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将中华文明的起源与早期国家的形成与初中阶段所学的中国古代史知识相结合，理解中华文明多元一体的特点，以及早期国家政治制度、社会结构和文化成就等方面的基本内容。本节课将帮助学生构建起更加完善的历史知识体系。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习中华文明的起源与早期国家的发展，培养学生的历史思维能力和时空观念，使其能够理解历史发展的连续性和阶段性。

2.文化认同：通过探究中华文明的起源，增强学生对中国悠久历史和文化的认同感，提升民族自豪感和文化自信心。

3.家国情怀：通过对夏商西周历史的学习，引导学生理解国家形成的过程，培养其对国家历史的尊重和爱护，激发学生的家国情怀。

4.科学精神：鼓励学生在学习过程中提出问题、分析问题，培养其批判性思维和科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-中华文明的起源：重点讲解黄河、长江流域的史前文化遗存，如仰韶文化、龙山文化等，强调这些文化对中华文明起源的重要作用。

-早期国家的发展：详细讲解夏商西周三个国家的建立、政治制度、社会结构和文化成就，例如夏朝的禅让制、商朝的甲骨文以及西周的宗法制和分封制。

-示例：在讲述夏商西周的政治制度时，要重点强调分封制和宗法制对国家统治的影响，以及这些制度如何促进了社会秩序的稳定。

2.教学难点

-文明起源的多元性：学生可能难以理解中华文明起源的多元一体特征，如何从多个地区的史前文化中归纳出文明起源的共性。

-历史概念的理解：如“国家”、“文明”、“宗法制”等概念，学生可能难以准确把握其内涵。

-示例：在讲解中华文明起源时，难点之一是如何让学生理解不同地区文化遗存之间的联系，可以举例说明仰韶文化和龙山文化在陶器制作、农业发展等方面的相似性和差异性，从而引导学生理解文明起源的多元性。

-在讲述宗法制时，难点是如何让学生理解其对社会结构的影响，可以结合具体案例，如周王室的宗法制度如何规定了不同等级的权力和义务，以及这种制度如何维护了社会秩序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中外历史纲要上册》教材，以便于学生跟随教学进度阅读和记录。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、文物图片、历史纪录片片段等，以便于直观展示中华文明起源和早期国家的相关内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，用于播放多媒体资源，增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位安排成讨论小组形式，便于学生分组讨论和分享学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以提问方式引导学生回顾已学过的中国古代史知识，如：“同学们，我们之前学过哪些古代文明？它们有哪些共同点？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习中华文明的起源与早期国家，了解中华文明是如何从史前文化发展起来的。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中华文明起源：介绍黄河、长江流域的史前文化遗存，如仰韶文化、龙山文化，强调这些文化对中华文明起源的贡献。

-分析早期国家的发展：详细讲解夏商西周三个国家的建立，包括政治制度、社会结构和文化成就。例如，夏朝的禅让制、商朝的甲骨文、西周的宗法制和分封制等。

-通过历史地图和文物图片，直观展示各个时期的文化遗存和国家疆域变迁。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论以下问题：“夏商西周三个国家的政治制度有哪些不同？它们各自对社会稳定有什么作用？”

-分享与反馈：每组选代表汇报讨论结果，教师给予点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调中华文明起源的多元性和早期国家的发展特点。

-引导学生思考：“中华文明起源和发展对我们今天有什么启示？”

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇短文，主题为“中华文明的起源与发展对现代社会的启示”。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生充分利用教材和课堂笔记完成作业。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确记忆并理解中华文明起源的基本过程，包括重要史前文化遗存如仰韶文化、龙山文化等，以及夏商西周三个早期国家