第9课 两宋的政治与军事 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第9课两宋的政治与军事说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要上第9课“两宋的政治与军事”为教学内容，针对高一学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过导入环节引导学生回顾已学知识，为新课学习奠定基础；其次，以问题驱动的形式，让学生在探究两宋政治特点与军事状况的过程中，培养分析问题的能力；最后，通过课堂小结，总结两宋政治与军事的主要成就及影响，帮助学生构建历史知识体系。整个教学过程注重知识传授与能力培养相结合，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习两宋的政治与军事，学生能够理解并分析两宋时期的政治制度特点及其对国家治理的影响，以及军事变革对国家命运的作用。

2.爱国情怀：通过对两宋时期民族关系的认识，培养学生的民族自豪感，激发学生维护国家统一和民族团结的情感。

3.批判性思维：培养学生对历史事件的批判性思考能力，能够从多角度分析两宋政治与军事问题，形成自己的见解。

4.信息素养：训练学生通过史料分析和综合信息的能力，能够在复杂信息中提取有效历史信息，进行历史解释。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了关于中国古代史的基本知识，对两宋时期的历史背景有所了解，包括宋朝的建立、政治制度的基本框架以及与辽、金、元等周边民族的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生正处于探索知识、形成价值观的关键时期，对历史学科具有浓厚兴趣，具备一定的分析能力和逻辑思维，喜欢通过讨论和探究的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：两宋时期的政治与军事内容较为复杂，学生可能在理解政治制度的细节、军事变革的影响等方面遇到困难；同时，对历史事件的多元解读可能让学生在分析历史问题时感到困惑。此外，如何将历史知识与时事政治联系起来，形成对现实的思考，也是学生需要克服的挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过教师的引导性讲授，为学生提供系统的两宋政治与军事知识框架，同时组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，提高分析问题的能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟两宋时期的政治决策过程，以及军事指挥场景，增强学生的参与感和历史代入感。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示两宋时期的地图、文物图片和相关历史文献，以直观的方式辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两宋政治与军事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，提到两宋时期，你们会想到什么？它与我们的历史有什么关系？”

展示一些关于两宋时期的历史图片，如《清明上河图》片段，让学生初步感受两宋时期的繁荣与动荡。

简短介绍两宋时期的政治与军事背景，为接下来的学习打下基础。

2.两宋政治与军事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两宋时期政治与军事的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解两宋时期的政治制度，如科举制度、中枢与地方治理结构。

详细介绍两宋时期的军事状况，包括军事制度、边防政策及重要战役。

使用图表或示意图帮助学生理解两宋时期的政治与军事特点。

3.两宋政治与军事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两宋时期政治与军事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的两宋政治与军事案例进行分析，如岳飞抗金、王安石变法等。

详细介绍每个案例的背景、经过、影响，让学生全面了解两宋时期的政治与军事多样性。

引导学生思考这些案例对后世政治与军事发展的启示，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两宋政治与军事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及从中得到的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两宋政治与军事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史背景、讨论过程及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两宋政治与军事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两宋时期的政治制度、军事状况、案例分析等。

强调两宋政治与军事在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相