全国滇人版初中信息技术八年级下册第二单元第11课《“绝壁求生”——避障机器人》说课稿.docxVIP

全国滇人版初中信息技术八年级下册第二单元第11课《“绝壁求生”——避障机器人》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《“绝壁求生”——避障机器人》为主题，旨在让学生通过制作避障机器人，掌握传感器在机器人中的应用以及编程控制。在教学过程中，我会以滇人版初中信息技术八年级下册第二单元第11课的内容为依据，引导学生通过自主探究、合作学习的方式，培养他们的动手实践能力、团队协作能力和创新能力。

教学开始，我会通过展示实际生活中的避障机器人应用案例，激发学生的学习兴趣。接着，我会简要介绍避障机器人的工作原理，为学生接下来的实践活动奠定基础。在实践环节，我会引导学生分组讨论，设计并制作出具有良好避障功能的机器人。最后，我会组织学生进行作品展示和评价，以此提高他们的表达能力和审美观念。

整个教学过程中，我会注重引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们对信息技术的认识和应用能力。同时，通过本节课的学习，让学生感受到信息技术的魅力，培养他们对创新科技的热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的信息意识，使他们能够认识和理解避障机器人在现实生活中的应用；提升学生的信息能力，通过动手实践和编程控制，让学生掌握传感器在机器人中的作用和运用；增强学生的信息伦理观念，使他们在制作和展示作品过程中，能够遵循道德规范，尊重他人知识产权；提高学生的信息技术应用和创新能力，引导他们将所学知识运用到实际问题解决中，培养他们的团队协作和沟通交流能力。通过本节课的学习，旨在培养学生具备适应信息社会发展的必备素养，为他们的未来学习和生活奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-传感器在避障机器人中的应用：理解并掌握红外传感器、超声波传感器等在机器人避障过程中的作用和原理。

-编程控制：学习并运用编程语言实现对避障机器人的控制，包括前进、后退、转向等基本操作。

-团队协作：培养学生分组合作，共同设计、制作和调试避障机器人，提高团队协作能力。

2.教学难点

-传感器的调试与优化：学生需要掌握传感器的正确安装位置、角度以及灵敏度调整，才能使机器人实现有效的避障。

-编程逻辑的构建：学生需要理解并运用复杂的编程逻辑来实现机器人的避障功能，如条件判断、循环结构等。

-创新思维：在遵循道德规范和尊重他人知识产权的前提下，鼓励学生发挥创新思维，设计出独特且有效的避障机器人。

在本节课中，教师应重点讲解传感器在避障机器人中的应用原理，并通过实际操作演示，让学生更好地理解和掌握。同时，教师应针对编程控制环节，引导学生逐步构建编程逻辑，帮助他们克服编程难点。在团队协作方面，教师应组织学生进行分组讨论和实践，培养他们的团队协作能力。针对教学难点，教师应采取有针对性的教学方法，如分步骤指导、个别辅导等，帮助学生逐步突破难点，确保他们对核心知识的理解透彻。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《“绝壁求生”——避障机器人》的教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和准备一些与避障机器人相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和说明，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：准备足够的避障机器人套件、传感器、编程控制器等实验器材，并确保它们的完整性和安全性。同时，准备一些备用零件，以备学生在实验过程中出现损坏或丢失的情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置若干个实验操作台，每个操作台上配备一套避障机器人套件和相关器材。同时，划分出一定的区域作为学生分组讨论区，以便他们进行合作学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对避障机器人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道避障机器人是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于避障机器人的图片或视频片段，让学生初步感受避障机器人的魅力或特点。

简短介绍避障机器人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.避障机器人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解避障机器人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解避障机器人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍避障机器人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解避障机器人在实际应用或作用。

3.避障机器人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解避障机器人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的避障机器人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解避障机器人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用避障机器人解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论避障机器人的未来发展或改