第14课 历史上的疫病与医学成就 说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活[001].docxVIP

第14课历史上的疫病与医学成就说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

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设计思路

本节课以“历史上的疫病与医学成就”为主题，旨在引导学生了解疫病对人类历史的影响以及医学发展的进程。课程设计遵循以下思路：首先，通过回顾历史上重大疫病的案例，使学生认识到疫病的危害及对人类社会的冲击；其次，介绍各个时期医学成就，展示医学发展对疫病防控的贡献；最后，结合现实，引导学生思考如何在新时代背景下应对疫病挑战，培养学生的历史思维和社会责任感。教学内容紧密联系统编版高二历史选择性必修2教材，确保知识的系统性和实用性。

核心素养目标

1.历史素养：通过分析历史上的疫病与医学成就，培养学生运用史料进行历史解释的能力，以及对历史事件进行综合分析、概括的能力。

2.家国情怀：引导学生关注疫病对国家和民族的影响，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.科学精神：通过了解医学成就，培养学生崇尚科学、追求真理的精神，提高对科学知识的尊重和认同。

4.人文关怀：教育学生在面对疫病时，关注人类的生命价值，尊重生命，培养关爱他人、关爱社会的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：理解历史上重大疫病的爆发、传播及其对社会经济、政治和文化的影响。例如，分析黑死病在欧洲的传播如何导致人口锐减、经济衰退以及文艺复兴的间接推动。

-知识点讲解：详细介绍不同时期的医学成就，如古代的瘟疫防治措施、近代的疫苗发明以及现代的疫病防控体系，强调医学发展对人类社会的积极作用。

2.教学难点

-理解难点：学生可能难以理解疫病与医学成就之间的内在联系，例如，如何从历史的角度理解疫苗的发明对人类历史进程的深远影响。

-突破方法：

-疫病的案例解析：通过具体案例分析，如1918年西班牙流感的全球传播，让学生理解疫病如何影响国际关系和社会结构。

-医学成就的背景分析：讲解疫苗发明背后的科学原理和医学发展历程，如爱德华·Jenner的牛痘疫苗是如何诞生的，以及它如何改变了人类对抗天花的策略。

-比较分析：通过比较不同时期医学成就的差异和进步，帮助学生理解医学发展的渐进性和社会影响。

-实践应用：结合现代疫情防控措施，让学生思考历史上的医学成就如何指导当今的疫病防控实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会生活》选择性必修2教材，以便于学生上课时跟随教学进度阅读相关内容。

2.辅助材料：收集疫病历史图片、医学成就的图表、疫病防控相关的视频等多媒体资源，以增强学生对课程内容的直观理解和兴趣。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，用于展示辅助材料，提高教学互动性和信息传递效率。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室环境，设置讨论区，便于学生分组讨论，激发学生思考和探究的兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对历史上的疫病与医学成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道历史上有哪些重大疫病吗？它们对人类社会造成了哪些影响？”

展示一些关于历史上重大疫病的图片或视频片段，如黑死病、西班牙流感等，让学生初步感受疫病的严重性和医学成就的重要性。

简短介绍本节课的主题，即历史上的疫病与医学成就，为接下来的学习打下基础。

2.历史上的疫病与医学成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解历史上的疫病与医学成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解历史上的疫病定义，包括其主要特征和传播途径。

详细介绍医学成就的组成部分或功能，如疫苗、抗生素的发明等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.历史上的疫病与医学成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解历史上的疫病与医学成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疫病案例进行分析，如鼠疫、霍乱等。

详细介绍每个案例的背景、传播过程、影响以及医学上的应对措施，让学生全面了解疫病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医学成就解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论医学成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与历史上的疫病与医学成就相关的主题进行深入讨论，如疫病防控策略、医学成就的社会影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史上的疫病与医学成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方