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粤教版信息技术必修2.2使用搜索引擎说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版信息技术必修2第2章第2节“使用搜索引擎”。本节课将介绍搜索引擎的基本概念、使用方法和技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选与评估等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过互联网的基本概念，了解如何上网浏览信息。在此基础上，本节课将引导学生学习如何利用搜索引擎快速、准确地查找所需信息，提高学生的信息检索能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用搜索引擎进行信息检索，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的意识，能够在日常生活和学习中主动运用搜索引擎获取有价值的信息资源。

2.信息处理能力：提升学生运用搜索引擎进行信息检索、筛选和评估的能力，使其能够准确、高效地处理和利用信息。

3.信息道德：教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播虚假信息，不侵犯他人知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-搜索引擎的使用方法：本节课的核心内容之一是教会学生如何使用搜索引擎进行有效搜索。重点包括如何输入关键词、如何使用高级搜索技巧（如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行逻辑搜索）。

-搜索结果的评估：另一个重点是教会学生如何评估搜索结果的相关性和可靠性。例如，通过检查网页的URL、域名、页面内容的质量和更新时间来判断信息源的权威性。

2.教学难点

-关键词的选择：学生往往难以确定哪些关键词能够最有效地帮助他们找到所需信息。例如，学生可能会使用过于宽泛的关键词导致搜索结果过多，或者使用过于具体的关键词导致搜索结果过少。

-搜索结果的筛选：面对大量的搜索结果，学生可能会感到困惑，不知道如何快速找到最相关的信息。例如，学生需要学习如何利用搜索引擎提供的摘要、标题、日期等信息快速判断搜索结果的相关性。

-高级搜索技巧的应用：学生可能不熟悉或不习惯使用高级搜索技巧，如使用通配符、布尔逻辑等。例如，当需要查找包含多个关键词的文章时，学生可能不知道如何使用AND运算符来缩小搜索范围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：粤教版信息技术必修2教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用教程视频、关键词选择与搜索结果评估的案例文档，以及相关网站链接。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置多媒体教学设备，确保网络连接稳定，便于学生在线搜索实践。

教学过程

1.导入新课

-我会通过一个简单的互动问题来吸引学生的注意力：“同学们，你们平时是怎么在网络上找到想要的信息的呢？”

-学生可能会回答使用搜索引擎，我会接着问：“那你们觉得使用搜索引擎时最重要的是什么呢？”

-通过这个互动，我可以引出本节课的主题——使用搜索引擎，并强调关键词选择的重要性。

2.教学搜索引擎的基本概念

-我会简要介绍搜索引擎的定义和作用，让学生了解搜索引擎是如何帮助我们在互联网上找到信息的。

-接着，我会展示几个常见的搜索引擎界面，让学生观察并讨论它们的基本组成部分。

3.关键词的选择

-我会通过一个案例来说明关键词选择的重要性，比如搜索“苹果”，我会问学生：“你们觉得会搜到哪些信息？”

-然后，我会引导学生思考如何通过添加限定词来缩小搜索范围，比如“苹果手机”。

-学生将尝试使用不同的关键词进行搜索，并分享他们的搜索结果和经验。

4.搜索引擎的使用方法

-我会通过多媒体演示搜索引擎的基本操作，包括输入关键词、浏览搜索结果等。

-接着，我会介绍一些高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用AND/OR进行逻辑搜索。

-学生将在我的指导下，尝试使用这些高级技巧进行搜索，并讨论它们的实用性。

5.搜索结果的评估

-我会向学生展示如何评估搜索结果的相关性和可靠性，包括查看网页的URL、域名、页面内容等。

-学生将进行小组讨论，评估一组给定的搜索结果，并选择他们认为最可靠的信息源。

6.实践操作

-学生将根据我提供的主题，使用搜索引擎进行实际搜索，并记录下他们的搜索过程和结果。

-学生将有机会分享他们的搜索经验，并从同伴那里学习到不同的搜索策略。

7.总结与反馈

-我会邀请学生总结本节课学到的内容，并讨论他们在搜索过程中遇到的困难和解决方案。

-学生将填写一个简短的反馈表，以便我了解他们对本节课内容的掌握程度和教学方法的看法。

8.作业布置

-我会布置一个与搜索引擎使用相关的作业，要求学生在课后使用搜索引擎查找特定信息，并撰写一份简短的报告。

-作业将帮助学生巩固课堂所学，并将搜索引擎的使