英语单元整体教学设计.pptxVIP

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR英语单元整体教学设计

引言教学措施教学前教具准备教学重难点具体措施与安排总结与展望目录CONTENTS

01引言

英语教育趋势英语教育需适应时代，强化能力。重视培养语言实践能力，注重思维与表达训练。通过多样活动，激发学生兴趣，确保英语学习既有效又有趣。多元评价传统笔试结合多元评价，过程与结果并重。关注学习态度、进步幅度，实施全面综合评估。激励学生，促进自我反思，提升学习效果与综合素质。互动教学实施互动教学，学生主体凸显。通过问答、讨论、合作等方式，增强参与感，提升学习动力与效果。关注学生个体，尊重差异，因材施教，助力成长。文化意识教学中融入文化意识，英语更具生命力。通过比较、分析、讨论文化差异，培养全球视野。让学生理解英语文化，使用英语时更地道，更自然。指导思想与理念

学习基础与态度七年级学生英语起点低，基础薄弱，学习主动性不足。需激发学习兴趣，培养积极态度，树立学习信心，以克服惰性，改善学习成效。学习策略与习惯情感因素学生基本情况分析学生缺乏英语学习策略与良好习惯。需指导学法，如单词记忆、阅读理解等，同时培养定时预习、复习的习惯，以提高学习效率与成绩。学生情感因素复杂，影响英语学习。需关注个别差异，尊重接纳学生，建立良好师生关系。通过激励、支持、信任，帮助学生克服障碍，取得进步。

教材特点教材强调实用英语交流，融合日常交际用语与西方文化背景。内容设计通俗易懂，旨在帮助学生掌握基础词汇与简单句型，确保学生能够轻松起步。教材特点与教学目标教学目标听力能听懂熟悉话题语段；口语能与教师或同学就熟悉话题交换信息；阅读能读懂小故事及其他文体的简单书面材料；写作能参照范例或借助图片写出简单的句子。文化意识参与角色扮演等活动，亲身体验英语交流乐趣。尝试使用适当学习方法，克服学习困难。意识到语言交际中存在文化差异，提高跨文化交际能力。

02教学措施

语感培养要求学生每天背诵课文中的对话，旨在通过反复背诵和默写，培养学生的英语语感。词汇积累每日记5个生词和2个常用句子或习语，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。背诵与记生词

晨读内容明确规定晨读内容，让学生有明确的目标和方向，提高晨读的效果。监督机制加强晨读的监督机制，确保学生认真参与，提高学习效率，培养自律能力。贯彻晨读制度

坚持日测制度，每日检验学习成果，及时发现并解决问题，提高学习效率。日测制度每周进行周测，全面检验学习成果，总结一周的收获与不足，制定改进计划。周测总结每月进行月测，激励学生持续努力，培养健康向上的人格和竞争意识。月测激励日测周测月测010203

对后进生进行专门辅导，布置单独作业，让他们在小进步中体验学习快乐。后进生辅导通过辅导和作业，帮助后进生树立学习自信，尽快成长起来，融入集体。树立学习自信专门辅导后进生

情感教学关注学生的情感需求，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，提高学习效果。和谐环境通过情感教学，创造和谐的学习环境，帮助学生更好地吸收知识，提升教学质量。关注学生情感

实施任务型教学教学策略通过任务型教学，帮助学生理解和掌握语言知识和技能，提高语言实际运用能力。任务型教学实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力，让学生在完成任务的过程中学习和使用英语。

创意教学在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动。实践体验创造性设计教学活动通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，让学生实际运用英语完成任务。0102

加强对学生学习策略的指导，帮助他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。学习策略为学生奠定终身学习的基础，培养他们的自主学习能力和习惯，以便未来能更好地适应社会和发展。终身学习加强学习策略指导

现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源。改进学习方式通过现代教育技术改进学生学习方式，提高教学效果，拓宽学习渠道。充分利用现代教育技术

教材钻研认真钻研教材，深入分析内容，明确教学目标，为备课和上课打下坚实基础。高质量教学备好、上好每一节课，确保教学质量，从45分钟课堂时间中要效率、要成果。认真钻研教材

03教学前教具准备

生活卡片实物卡片教学利用实物卡片进行单词教学，让学生直观感受单词含义，增强记忆效果。情景对话练习利用实物卡片进行情景对话练习，模拟真实场景，提高学生口语表达能力。词汇句型复习利用实物卡片进行词汇和句型复习，方便携带，随时随地进行，提高复习效率。游戏互动激趣利用实物卡片设计游戏，如闪卡游戏、接力赛等，增加学习趣味性，激发学生积极性。

录音正音练习使用录音机播放标准英语发音，让学生跟读模仿，纠正发音，提高口语。录音创作分享学生使用录音机录制自己的英语朗读或对话，然后分享给全班同学。多媒体展示用多媒体投影仪播放