行进间单手低手投篮 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

行进间单手低手投篮说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

行进间单手低手投篮说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“行进间单手低手投篮”，选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将详细介绍行进间单手低手投篮的技术要领、动作方法和训练技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了基本的篮球技术和投篮方法，本节课的内容将在学生已有知识的基础上，进一步深化和拓展。教材中涉及的行进间单手低手投篮动作要领，与学生在初中阶段所学的投篮技巧相辅相成，有助于提高学生的篮球实战能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习行进间单手低手投篮，学生将提高篮球技能，增强运动协调性和灵活性，培养团队协作精神。同时，通过篮球运动的实践，学生将学会科学锻炼的方法，养成良好的运动习惯，提高自我健康管理的意识。此外，学生在遵守比赛规则、尊重对手和裁判的过程中，将培养公平竞争、尊重他人的体育道德品质。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们已经具备了一定的篮球基础知识和技能，掌握了基本的投篮动作。在知识层面，学生对篮球运动的基本规则和技巧有初步的了解，但行进间单手低手投篮这一技巧对他们来说较为陌生。在能力层面，学生的运动能力、协调性和灵活性存在个体差异，部分学生可能需要更多的练习来提高技能。

在素质方面，学生普遍具有积极向上的学习态度，但个别学生可能缺乏持续练习的耐心和毅力。行为习惯方面，学生可能存在运动前不充分热身、运动后不适当拉伸的现象，这可能会影响他们的运动表现和健康。

学生对体育课程普遍表现出较高的兴趣，这有利于激发他们学习新技能的热情。然而，由于学业压力和电子产品的普及，部分学生可能缺乏足够的体育锻炼，这可能会影响他们在课程中的表现。因此，教学中需要注重激发学生的兴趣，培养他们的运动习惯，以及通过合理的指导和反馈，帮助他们克服学习中的困难。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生都能在课堂上使用到教材。

2.辅助材料：搜集并剪辑行进间单手低手投篮的教学视频，准备投篮动作分解的图片和图表，以便于直观展示和讲解技术要领。

3.实验器材：准备篮球若干，保证学生分组练习时每人都有一个篮球进行实践。

4.教室布置：将教室划分为教学演示区、学生练习区，确保教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括行进间单手低手投篮的教学视频和动作分解图，要求学生预习并理解动作要领。

-设计预习问题：设计问题如“行进间单手低手投篮的关键步骤是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都进行了有效的预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图表，理解投篮动作的步骤。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频，引出行进间单手低手投篮的重要性。

-讲解知识点：详细讲解投篮动作的步骤和注意事项，结合示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组练习，每组学生轮流进行投篮练习，互相观察和纠正动作。

-解答疑问：及时解答学生在练习中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行动作模仿。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，互相交流心得。

-提问与讨论：学生在遇到困难时提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，传授投篮技巧。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后练习任务，要求学生记录自己的练习次数和改进点。

-提供拓展资源：提供篮球技巧提升的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的练习记录，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：按照要求进行练习，记录自己的进步和需要改进的地方。

-拓展学习：观看提供的视频和阅读文章，进一步了解篮球技巧。

-反思总结：对自己的练习过程进行反思，提出改进建议